Gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje en la asignatura de química en el Colegio Ricardo Cornejo Rosales 2023
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Date
2024-08-16
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Publisher
Campoverde, Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
El problema abordado en este estudio radica en la necesidad de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química, específicamente mediante el uso de estrategias innovadoras como la gamificación. El objetivo principal fue analizar el impacto de la gamificación en el contexto educativo. El estudio se enmarca en una investigación cuantitativa, de tipo descriptiva. La población está constituida por 90 estudiantes matriculados y asistentes periódicos a la asignatura de química en el Colegio Ricardo Cornejo Rosales durante el período lectivo 2023-2024. Se utilizó el muestreo por conveniencia, seleccionándose 74 estudiantes de muestra. Se emplean métodos de investigación teóricos y empíricos. En función de la metodología seleccionada, se incluye la encuesta a estudiantes, se define un instrumento específico para recopilar los datos relevantes: el cuestionario, así como la validación de expertos. Los resultados indicaron un impacto positivo en la participación y el compromiso de los estudiantes durante las clases de Química, así como un nivel adecuado de familiaridad y competencia tecnológica para aprovechar las herramientas de gamificación. La flexibilidad de esta estrategia permitió una adaptación eficaz del contenido y las actividades de enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes. La propuesta consistió en diseñar elementos lúdicos y estrategias de gamificación específicamente adaptados para la enseñanza de Química en dicho Colegio. Las conclusiones resaltaron la efectividad de la gamificación como una herramienta para mejorar el aprendizaje y la motivación de los estudiantes, aunque también se identificaron desafíos, como la necesidad de mantener elementos lúdicos relevantes y significativos.
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Keywords
Citation
Díaz Yánez, M. V., & Toaquiza Toctaguano, J. T. (2024). Gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje en la asignatura de química en el Colegio Ricardo Cornejo Rosales 2023 . Universidad Bolivariana Del Ecuador.