Indicadores de adaptación del docente en el enfoque Steam como estrategia pedagógica en el bachillerato de la Unidad Educativa Republica de Rumania ubicada en la Parroquia de Carcelén

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dc.contributor.authorAragundi Cedeño, Erika Johana
dc.contributor.authorQuinde Crispín, Mirian Rosana
dc.contributor.authorAnzules Ballesteros, Juan Eduardo
dc.contributor.authorMeliza Cruz, Wellington Isaac
dc.date.accessioned2025-02-11T17:00:39Z
dc.date.available2025-02-11T17:00:39Z
dc.date.issued2024-04-09
dc.descriptionURL: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/6964/pdf
dc.description.abstractEl principal objetivo de este estudio fue identificar el tipo de adaptación del docente en el enfoque STEAM como estrategia pedagógica en el bachillerato de la unidad educativa Republica de Rumania. La investigación, se basó en los tipos de adaptaciones que debe hacer el docente en su perfil, para considerarse apto para ser parte del enfoque STEAM en el aula. Se hizo el estudio con todos los docentes del ´área de bachillerato de una unidad educativa y con una encuesta dimensionada y verificada con el alfa de Cronbach de 0,948, se hicieron las autoevaluaciones de las capacidades, llegando a la conclusión que es evidente que existen áreas específicas que requieren atención y mejoras, como el Uso de Recursos Tecnológicos y el Aprendizaje Basado en Proyectos, que muestran percepciones más bajas en comparación con otras dimensiones.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCedeño, E. J. A., Crispín, M. R. Q., Ballesteros, J. E. A., & Cruz, W. I. M. (2024). Indicadores de adaptación del docente en el enfoque Steam como estrategia pedagógica en el bachillerato de la Unidad Educativa Republica de Rumania ubicada en la Parroquia de Carcelén. Polo del Conocimiento, 9(4), 761-785.
dc.identifier.issn2550-682X
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/758
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Polo del Conocimento
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-02P4-15; 1311422131
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleIndicadores de adaptación del docente en el enfoque Steam como estrategia pedagógica en el bachillerato de la Unidad Educativa Republica de Rumania ubicada en la Parroquia de Carcelén
dc.title.alternativeIndicators of teacher adaptation in the Steam approach as a pedagogical strategy in the high school of the Republic of Romania Educational Unit located in the Parish of Carcelén
dc.typeArticle
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Indicators of teacher adaptation in the Steam approach as a pedagogical strategy in the high school of the Republic of Romania Educational Unit located in the Parish of Carcelén.pdf
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