Incidencia de la formación de centros de trabajo en el aprendizaje de estudiantes de bachillerato técnico

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dc.contributor.authorCagua Vélez, Jorge Jacinto
dc.contributor.authorTarupí Yépez, Elsa Patricia
dc.contributor.authorAnzules Ballesteros, Juan Eduardo
dc.contributor.authorMaliza Cruz, Wellington Isaac
dc.date.accessioned2025-02-20T15:55:44Z
dc.date.available2025-02-20T15:55:44Z
dc.date.issued2024-08-05
dc.descriptionURL: https://alfapublicaciones.com/index.php/alfapublicaciones/article/view/487
dc.description.abstractIntroducción: la Formación de Centros de Trabajo (FCT) es un periodo de formación en una empresa que todos los estudiantes de bachillerato técnico deben realizar una vez hayan superado con éxito el plan de estudios impartido en la Unidad Educativa. La FCT representa la primera incursión en el mundo laboral del sistema de producción, al menos en lo que respecta en el ámbito de la figura profesional y proviene la denominada educación dual. Objetivo: analizar la incidencia de la formación de centros de trabajo en los estudiantes de bachillerato técnico, con el propósito de comprender cómo esta práctica contribuye al desarrollo de habilidades y sus beneficios. Metodología: el enfoque de esta investigación fue cuantitativa. Los métodos que se aplicaron fueron el analítico-sintético. La técnica de investigación fue la encuesta mediante un cuestionario con preguntas en la escala de Likert, con 10 ítems para los estudiantes. Los datos fueron procesados en el SPSS. El estudio se realizó en la Unidad Educativa “Nueva Concordia”, a un grupo de 101 estudiantes del tercero bachillerato técnico de la figura profesional de Producciones Agropecuarias y Contabilidad por un muestreo no probabilístico causal. Resultados: para interpretar la incidencia del grupo estudiantil de los FCT en relación con la inserción en las empresas de los estudiantes de tercero bachillerato, fue necesario calcular la media de las puntuaciones totales de cada estudiante según los intervalos planteados en las tablas obteniendo una influencia favorable en el aprendizaje. Conclusión: la formación de centros de trabajo incidió en los estudiantes de bachillerato mejorando las capacidades para la empleabilidad de los jóvenes y fortaleciendo la conexión entre la educación y el mundo laboral. Área de estudio general: Educación Técnica. Área de estudio específica: Bachillerato Técnico. Tipo de estudio: original.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCagua Vélez , J. J., Tarupí Yépez, E. P., Anzules Ballesteros, J. E., & Maliza Cruz, W. I. (2024). Incidencia de la formación de centros de trabajo en el aprendizaje de estudiantes de bachillerato técnico. AlfaPublicaciones, 6(2.2), 28–47. https://doi.org/10.33262/ap.v6i2.2.487
dc.identifier.issn2773-7330
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/852
dc.language.isoes
dc.publisherAlfa Publicaciones
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-B22-01P1-06; 1707766273
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleIncidencia de la formación de centros de trabajo en el aprendizaje de estudiantes de bachillerato técnico
dc.title.alternativeIncidence of the F.C.T. in the learning of technical high school students
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