La motivación mediante el uso de la herramienta Educaplay con estudiantes de básica media en el área de Ciencias Naturales

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dc.contributor.authorGuevara León, Ximena Maricela
dc.contributor.authorBonilla Barahona, Mónica Liliana
dc.contributor.authorSumba Arévalo, Víctor Miguel
dc.contributor.authorGarcía Cobas, Rudy
dc.date.accessioned2025-12-05T19:56:03Z
dc.date.available2025-12-05T19:56:03Z
dc.date.issued2025-09-16
dc.descriptionURL: https://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/1424/2261
dc.description.abstractEn la actualidad, la motivación constituye un eje esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en Ciencias Naturales, donde los contenidos abstractos pueden dificultar la comprensión, es por tanto que la transformación digital en la educación, ha impulsado nuevas formas de enseñanza centradas en la participación activa del estudiante, integrando nuevas herramientas tecnológicas que dinamizan el aprendizaje. Esta investigación tiene como objetivo analizar el impacto de esta herramienta en la motivación académica de los estudiantes, mediante un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos y cualitativos, empleando técnicas como la estadística descriptiva para medir cambios en la motivación, también se aplicaron entrevistas y observaciones. Los instrumentos diseñados incluyeron encuestas de motivación dirigidas después de la intervención, guías de entrevistas a docentes y registros de observación a los estudiantes. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes seleccionados mediante muestreo por conveniencia, junto con las dos docentes del área de Ciencias Naturales. Educaplay surge como una plataforma que permite crear actividades interactivas alineadas con el currículo, estimulando el compromiso y promoviendo un aprendizaje más autónomo. Los resultados principales revelaron que el 61% de los estudiantes manifestó mayor interés en aprender usando la herramienta Educaplay, y el 39% señaló que su interés creció cuando se empleó la herramienta. Se concluye que los recursos digitales interactivos como Educaplay fomentan significativamente la motivación, el compromiso y el rendimiento académico en Ciencias Naturales, impulsando metodologías innovadoras en la educación.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGuevara León, X. M., Bonilla Barahona, M. L., Sumba Arévalo, V. M., & García Cobas, R. (2025). La motivación mediante el uso de la herramienta Educaplay con estudiantes de básica media en el área de Ciencias Naturales. Arandu UTIC, 12(3), 1857–1877. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i3.1424
dc.identifier.issn2409-2401
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2224
dc.language.isoes
dc.publisherREVISTA CIENTIFICA INTERNACIONAL
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-03P5-45; 0202393732
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleLa motivación mediante el uso de la herramienta Educaplay con estudiantes de básica media en el área de Ciencias Naturales
dc.title.alternativeMotivation through the use of the Educaplay tool with elementary school students in the área of Natural Sciences
dc.typeArticle
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