Aula virtual para formar al docente en el uso del GeoGebra para la enseñanza de la Geometría en noveno grado

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dc.contributor.authorIzquierdo Carrasco, Roberto Carlos
dc.contributor.authorCabezas López, Jovanny Estalin
dc.date.accessioned2026-01-13T16:06:12Z
dc.date.available2026-01-13T16:06:12Z
dc.date.issued2024-06-04
dc.description.abstractEn respuesta a cómo mejorar la dirección del proceso enseñanza aprendizaje de la Geometría en el noveno grado de la Unidad Educativa Trece de Octubre, se llevó a cabo una investigación que tiene como objetivo general diseñar un aula virtual para la formación didáctica de los docentes de matemática en el uso del GeoGebra en la dirección de dicho proceso. Los fundamentos teóricos asumidos en relación con la utilización del GeoGebra en el proceso enseñanza aprendizaje, así como los de la formación didáctica del docente de Matemática, sirvieron de sustento para el cumplimiento de este objetivo. Se utilizó una investigación aplicada con enfoque mixto, donde se aplicaron métodos del nivel teórico tales como: Análisis Síntesis, Sistémico-Estructural e Inductivo-Deductivo; métodos empíricos como: Observación, Entrevista, Encuesta, Revisión documental y Criterio de especialistas, además de métodos Estadístico matemático, como la herramienta de cálculo porcentual y la tabulación de la Estadística descriptiva. Se utilizaron como instrumentos: Guía de observación, Guía de entrevista y el Cuestionario, con el propósito de diagnosticar el nivel de conocimiento del GeoGebra, así como su uso en la Geometría. Para su estudio se determina una población de 82 estudiantes y 5 profesores y con el empleo del método aleatorio simple, perteneciente al muestreo probabilístico, se selecciona una muestra de 25 estudiantes y 3 profesores. El principal aporte científico fue el Aula virtual para la formación didáctica del docente de matemática, estructurada con 4 módulos intencionados para la preparación teórica, práctica y didáctica metodológica del docente. Se utilizó el criterio de especialistas, obteniéndose una valoración positiva en relación con la factibilidad de la propuesta.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationIzquierdo Carrasco, R. C., & Cabezas López, J. E. (2024). Aula virtual para formar al docente en el uso del GeoGebra para la enseñanza de la Geometría en noveno grado. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other516.007
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2698
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-01P3-13; 1203102676
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleAula virtual para formar al docente en el uso del GeoGebra para la enseñanza de la Geometría en noveno grado
dc.title.alternativeAula virtual para formar al docente en el uso del GeoGebra para la enseñanza de la Geometría en noveno grado
dc.typeThesis
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Aula virtual para formar al docente en el uso del GeoGebra para la ensenanza de la geometria.pdf
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