Automatización Inteligente en Docencia: Implicaciones de la Inteligencia Artificial en la Gestión administrativa y Planificación pedagógica

Simple item page
dc.contributor.authorDelgado Simbaña, Mabel Viviana
dc.contributor.authorChasing Cagua, María Fernanda
dc.contributor.authorMariño Acosta, Henrry Josué
dc.contributor.authorTapia Bastidas, Tatiana
dc.date.accessioned2025-11-13T15:25:56Z
dc.date.available2025-11-13T15:25:56Z
dc.date.issued2025-08-25
dc.descriptionURL: file:///C:/Users/mabrionesp/Downloads/Automatizacion_Inteligente_en_Docencia_Implicacion%20(1).pdf
dc.description.abstractLa inteligencia artificial (IA) ha evolucionado significativamente, expandiendo sus aplicaciones a diferentes campos, incluyendo el educativo. En este contexto, la IA surge como una herramienta estratégica que permite aliviar la extenuante carga laboral tanto del personal docente como del administrativo. La presente investigación se rigió en el objetivo de analizar las implicaciones del uso de la IA en los procesos administrativos y de planificación pedagógica en la Escuela Fiscomisional “Cristo Rey”. El estudio adoptó un enfoque mixto, descriptivo e interpretativo, utilizando entrevistas semiestructuradas, cuestionarios estructurados y la revisión bibliográfica para comprender las experiencias y percepciones del personal educativo, el cual fue seleccionado por el muestreo intencional. Los resultados revelaron que el personal, después de la intervención basada en talleres, incrementó su percepción, comprensión y el uso de ChatGPT como herramienta de IA para la optimización de su tiempo y la elaboración de planificaciones o informes repetitivos. Se concluyó que la implementación de ChatGPT transformó de manera positiva las percepciones y prácticas pedagógicas/administrativas, mejorando la eficiencia y la personalización dentro del proceso educativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationSimbaña, Mabel & Cagua, María & Acosta, Henrry & Bastidas, Tatiana. (2025). Automatización Inteligente en Docencia: Implicaciones de la Inteligencia Artificial en la Gestión administrativa y Planificación pedagógica. Arandu UTIC. 12. 379-395. 10.69639/arandu.v12i3.1310.
dc.identifier.issn2409-2401
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1896
dc.language.isoes
dc.publisherRevista cientifica internacional
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-04P1-46; 0803458447
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleAutomatización Inteligente en Docencia: Implicaciones de la Inteligencia Artificial en la Gestión administrativa y Planificación pedagógica
dc.title.alternativeIntelligent Automation in Teaching: Implications of Artificial Intelligence in Administrative Management and Pedagogical Planning
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Automatizacion_Inteligente_en_Docencia_Implicacion (1).pdf
Size:
449.61 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos