La Granja Experimental y el cultivo de ciclo corto a campo abierto en la figura técnica Producción Agropecuaria

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dc.contributor.authorBarco Yépez, Jenny Yojanna
dc.contributor.authorTomalá Castillo, Alexandra Elizabeth
dc.contributor.authorCampoverde Moscol, Amarilis Isabel
dc.date.accessioned2025-12-12T16:11:32Z
dc.date.available2025-12-12T16:11:32Z
dc.date.issued2025-07-02
dc.descriptionURL: https://www.investigarmqr.com/2025/index.php/mqr/article/view/766/7901
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación fue evaluar el impacto de las actividades realizadas en la Granja Experimental sobre el desarrollo de competencias agropecuarias en los estudiantes de Bachillerato Técnico en Producción Agropecuaria. La metodología utilizada fue un enfoque mixto, combinando una entrevista al docente responsable de los Proyectos Didácticos Demostrativos que se aplican en la Granja Experimental y una encuesta aplicada a los estudiantes de tercer año de bachillerato para evaluar sus conocimientos y procedimiento en relación con las prácticas agroecológicas. Los resultados mostraron que los estudiantes poseen un conocimiento adecuado sobre diversas prácticas agroecológicas, como la lombricultura, el compostaje y la conservación de especies arbóreas, aunque algunos temas, como la identificación de especies y la producción de abonos orgánicos, requieren reforzarse. Un porcentaje significativo de los estudiantes conoce y aplica correctamente los procedimientos agrícolas en la Granja Experimental, aunque persisten dudas en algunos aspectos específicos. Los docentes señalaron desafíos relacionados con la falta de financiamiento y el mantenimiento de infraestructuras, lo que limita la continuidad del proyecto. En conclusión, la Granja Experimental ha demostrado ser un recurso clave para el aprendizaje práctico y la formación de competencias agroecológicas, aunque es necesario mejorar la capacitación continua y el apoyo institucional para asegurar su sostenibilidad. La investigación resalta la importancia de fortalecer ciertas áreas del currículo y las prácticas para garantizar una comprensión más profunda de los conceptos agropecuarios.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBarco-Yépez, J. Y., Tomalá-Castillo, A. E., & Campoverde-Moscol, A. I. (2025). La Granja Experimental y el cultivo de ciclo corto a campo abierto en la figura técnica Producción Agropecuaria. MQRInvestigar, 9(3), e766. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e766
dc.identifier.issn2588-0659
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2376
dc.language.isoes
dc.publisherMQRInvestigar Revista Multidiciplinaria de Investigación Científica
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-03P4-37; 1718881384
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleLa Granja Experimental y el cultivo de ciclo corto a campo abierto en la figura técnica Producción Agropecuaria
dc.title.alternativeThe experimental farm and short-cycle open-field cultivation in the technical specialty of Agricultural Production
dc.typeArticle
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