Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo

Simple item page
dc.contributor.authorEspinoza Puertas, Roosevelt Daniel
dc.contributor.authorSánchez Morante, Maricela Elizabeth
dc.contributor.authorCastillo Montufar, César Ricardo
dc.date.accessioned2025-08-19T20:56:35Z
dc.date.available2025-08-19T20:56:35Z
dc.date.issued2025-04-09
dc.descriptionURL: https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/zenodo.15420711/1077
dc.description.abstractEste artículo analiza el rol del liderazgo directivo como líder curricular en contextos de cambio educativo, con énfasis en su capacidad para gestionar procesos de innovación y transformación institucional. Es una investigación de métodos mixtos donde se utilizaron tanto el tipo de investigación cuantitativa como cualitativa para evaluar el impacto del liderazgo innovador en una gestión escolar efectiva y el desarrollo académico. Los participantes fueron profesores, administradores y estudiantes de una institución educativa pública en la ciudad de Guayaquil. Las herramientas utilizadas incluyeron encuestas tipo Likert, entrevistas semiestructuradas, grupos focales y observación directa. Se establecieron déficits significativos y brechas para la formación en Liderazgo Innovador, acceso a los últimos recursos tecnológicos y una inercia ecológica del sector educativo. También se evidenció la necesidad de reforzar la cultura institucional con práctica colaborativa, comunicación y visión. A pesar de las limitaciones estructurales, se identificaron impactos positivos en el ambiente escolar y rendimiento académico que se citaron como evidencia del impacto positivo de las estrategias innovadoras empleadas. El liderazgo transformacional, basado en la colaboración, la visión común y el desarrollo profesional de los docentes, emerge como el más crítico para informar la práctica a fin de afrontar los desafíos del cambio educativo. Por último, se subraya la importancia crítica de las estrategias institucionales para empoderar al director como líder pedagógico y agente de cambio, adoptando prácticas de liderazgo instruccional efectivas para la mejora continua.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationEspinoza Puertas, R. D., Sánchez Morante, M. E., & Castillo Montufar, C. R. (2025). Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo. Ciencia Y Educación, 6(4.1), 6 - 19.
dc.identifier.issn2707-3378
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1417
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Cientifica Ciencia y Educacion
dc.relation.ispartofseriesPM-GE-B23-02P1-06; 0912935681
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLiderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo
dc.title.alternativeDIRECTIVE LEADERSHIP AS CURRICULAR LEADER IN TIMES OF EDUCATIONAL CHANGE
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
DIRECTIVE LEADERSHIP AS CURRICULAR LEADER IN TIMES OF EDUCATIONAL CHANGE.pdf
Size:
359.66 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos