Educación Cultural y Artística. Talleres de apreciación en Classroom
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Date
2023-12-07
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Publisher
Revista LAtinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidade
Abstract
La enseñanza de la asignatura de Educación Cultural y Artística, actualmente exige la contextualización como respuesta a la problemática del desarrollo de competencias digitales por lo que el objetivo se encamina al desarrollo de talleres de apreciación desde el entorno digital Classroom. En cuanto a la metodología de la investigación se focaliza desde un enfoque mixto, en donde el tipo de investigación es aplicada y su diseño es la triangulación concurrente (DITRIAC) porque se confirman o corroboran los resultados obtenidos mediante la encuesta, entrevistas en profundidad y el análisis (FODA) de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, validando cruzadamente, los datos cuantitativos y cualitativos. Los principales resultados alcanzados demostraron la factibilidad de la propuesta implementada
Description
URL: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1447/1808
Keywords
Citation
Yaguana Cuenca, A. S., Palma Hugo, A. A., Figueroa Corrales, E., & Guerra Iglesias, S. (2023). Educación Cultural y Artística. Talleres de apreciación en Classroom: Cultural and Artistic Education. Appreciation workshops in Classroom. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 4(6), 406 – 422. https://doi.org/10.56712/latam.v4i6.1447