Book Creator como estrategia pedagógica en lengua y literatura en nivel medio

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dc.contributor.authorBarragán Torres, Arlena Dolores
dc.contributor.authorSaltos Castañeda, Antonia Magaly
dc.contributor.authorCarlín Chávez, Esther Lucrecia
dc.contributor.authorMartínez Isaac, Roger
dc.date.accessioned2025-12-12T20:24:17Z
dc.date.available2025-12-12T20:24:17Z
dc.date.issued2025-10-17
dc.descriptionURL: https://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/exploradordigital/article/view/3544/10001
dc.description.abstractIntroducción: La educación del siglo XXI requiere pedagogías que desarrollen la comunicación, el pensamiento crítico y la creatividad. Sin embargo, en la enseñanza de Lengua y Literatura persisten metodologías tradicionales que generan desinterés estudiantil, ampliando la brecha entre la cultura escolar y la digital.Objetivo: Analizar la implementación de Book Creator como estrategia pedagógica mediante la creación de proyectos multimedia colaborativos para mejorar la motivación y el aprendizaje significativo en la asignatura de Lengua y Literatura en estudiantes de 7mo grado.Metodología: Revisión bibliográfica narrativa de estudios publicados entre 2019-2025 en bases de datos académicas (Scopus, Web of Science, ERIC, Dialnet, Redalyc, SciELO), siguiendo un protocolo sistemático de búsqueda, selección y análisis temático de la literatura.Resultados: La implementación demostró alta efectividad, con un 92% de éxito en integración multimedia, 87% en coherencia narrativa y 78% en corrección lingüística. Se observó un incremento de 5.5 a 8.7 puntos (sobre 10) en competencias de escritura, representando unamejora del 58% en el desempeño académico.Conclusión: Book Creator se consolida como una estrategia pedagógica efectiva para transformar la enseñanza de Lengua y Literatura, desarrollando competencias comunicativo-digitales y fomentando el aprendizaje activo y colaborativo, aunque su éxito depende críticamente de la capacitación docente y la equidad digital. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Tecnología educativa aplicada a la enseñanza de Lengua y Literatura. Tipo de estudio: Revisión bibliográfica narrativa
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBarragán Torres, A. D., Saltos Castañeda, A. M., Carlín Chávez, E. L., & Martínez Isaac, R. (2025). Book Creator as a pedagogical strategy in language and literature at the secondary level. Explorador Digital, 9(4), 25-44. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v9i4.3544
dc.identifier.issn2661-6831
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2387
dc.language.isoes
dc.publisherED Digital
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-05P2-52; 0922049572
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleBook Creator como estrategia pedagógica en lengua y literatura en nivel medio
dc.title.alternativeBook Creator as a pedagogical strategy in language and literature at the secondary level
dc.typeArticle
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