Aplicación de los procesos pedagógicos con la utilización de las Learning Management System (LMS) en el bachillerato técnico de la especialidad de electromecánica automotriz

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dc.contributor.authorPashmay Amaguaya,William Heriberto
dc.contributor.authorJácome López,Glenda Pilar
dc.contributor.authorMartínez Pérez, Odette
dc.date.accessioned2026-04-25T19:26:03Z
dc.date.available2026-04-25T19:26:03Z
dc.date.issued2025-06-16
dc.description Ciencia Digital, 9(2), 140-158. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v9i2.3498
dc.description.abstractlas TIC abren la posibilidad de crear nuevos espacios para interactuar con los estudiantes, mejorando la interacción entre el educador y el educando, de ahí que la introducción de nuevos Ambientes Virtuales de Enseñanza (EVA) dentro y fuera del aula alentará a los alumnos a ampliar aún más sus conocimientos y participar en su desarrollo intelectual. Objetivo: analizar la aplicación de los LMS, en los procesos pedagógicos que utilizan los docentes para el mejoramiento del aprendizaje dentro de la figura profesional Electromecánica. Metodología: enfoque mixto de tipo descriptiva, al caracterizar los métodos que manipulan los profesores en la aplicación de los LMS en los procesos pedagógicos. También es de alcance transversal ya que en este trabajo se concretó con los alumnos de 1° a 3° de bachillerato en la Unidad Educativa Primicias de la Cultura de Quito durante el periodo escolar 2023 – 2024. Resultados: los resultados arrojaron que el 71% de los encuestados afirman que no han escuchado, ni tienen idea en qué consisten las LMS. Sin embargo, el 47% de los docentes siempre utiliza métodos y técnicas ordenadas para iniciar sus clases, además, el 59% de los encuestados consideran que siempre puede lograrse innovación con ayuda de las plataformas digitales, es por ello por lo que el 46% siempre prefieren Canva. Conclusión: los LMS permiten a los educandos personalizar su aprendizaje para adaptarlo a sus necesidades y estilo de aprendizaje. Además, ayudan a establecer, tramitar, crear y adjudicar materiales de aprendizaje online a los alumnos. De igual manera, proporcionan a los estudiantes acceso a contenidos educativos actualizados, que reflejen los últimos avances en la tecnología automotriz. Es importante destacar que tanto docentes como estudiantes están de acuerdo que con la ayuda de las herramientas digitales sí se puede alcanzar una innovación efectiva en los procesos de aprendizaje. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Tecnologías educativas. Tipo de artículo: Artículo original
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador, Maestria en Pedagogia FTP
dc.identifier.citationPashmay Amaguaya, W. H., Jácome López, G. P., & Martínez Pérez, O. (2025). Aplicación de los procesos pedagógicos con la utilización de las Learning Management System (LMS) en el bachillerato técnico de la especialidad de electromecánica automotriz. Ciencia Digital, 9(2), 140-158. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v9i2.3498
dc.identifier.issn2602-8085
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3684
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Multidisciplinar Ciencia Digital
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-03P1-16; 1716034903
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectAprendizajes
dc.subjectProcesos Pedagogicos
dc.subjectTic
dc.titleAplicación de los procesos pedagógicos con la utilización de las Learning Management System (LMS) en el bachillerato técnico de la especialidad de electromecánica automotriz
dc.title.alternativeApplication of pedagogical processes with the use of the LearningManagement System (LMS) in technical high school students in automotiveelectromechanics
dc.typeArticle
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