Implementación de la plataforma eXeLearning en la enseñanza de inglés a estudiantes de noveno año. Escuela 'Vicente Ramón Roca'. Azogues.

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dc.contributor.authorRodríguez Salazar, Jahaira Mariuxi.
dc.contributor.authorSalinas Quevedo, Guillermo Patricio
dc.date.accessioned2026-04-26T19:52:22Z
dc.date.available2026-04-26T19:52:22Z
dc.date.issued2024-12-09
dc.description.abstractEl estudio se centró en identificar la falta de estrategias en la educación virtual de las escuelas rurales de Ecuador, que generan una desventaja en el aprendizaje del idioma inglés en comparación con los estudiantes de zonas urbanas, teniendo presente que el inglés es un idioma universal que abre oportunidades para quienes lo dominan. De esta manera se realizó un estudio estadístico, en la clase de inglés de los estudiantes de noveno año de la Escuela 'Vicente Ramón Roca' de Azogues, para identificar la factibilidad de emplear una estrategia digital con la ayuda la plataforma gratuita eXeLearning. Esta herramienta facilita la creación de contenidos interactivos en diversos formatos digitales, mejorando la enseñanza y el aprendizaje. La presente investigación buscó encontrar si existe una mejoría en el desempeño de las destrezas de Speaking y Writing de los estudiantes, ya que el diagnóstico inicial mostró un bajo rendimiento (promedio de 5.5/10). La investigación realizada es metodológica de carácter cuantitativo transversal simple para estudiar dos muestras relacionadas. Usando el programa IBM SPSS Statistics se estableció el test estadístico que permitió probar la hipótesis de la investigación demostrando que el uso de la plataforma eXeLearning, en las clases de inglés del grupo de estudio, sí mejoró el aprendizaje tanto en las dos destrezas. La propuesta del estudio se validó con la aplicación del Índice de Validez de Contenido de Lawshe (IVC), obteniendo un valor de 0.97 en la encuesta a expertos. En conclusión, el uso de plataformas virtuales como eXeLearning puede desarrollar eficazmente las destrezas de Speaking y Writing, mejorando el rendimiento académico de estudiantes rurales. También se resaltó la importancia de adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes, eliminando así las barreras en la educación digital para asegurar una educación inclusiva y equitativa para los estudiantes de escuelas rurales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationRodríguez Salazar, J. M., & Salinas Quevedo, G. P. (2024). Implementación de la plataforma eXeLearning en la enseñanza de inglés a estudiantes de noveno año. Escuela “Vicente Ramón Roca”. Azogues . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3686
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador,Maestria en Eduacacion Entornos Digitales
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-03P2-20; 1312108713
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectexelearning
dc.subjectEnseñanza De Ingles
dc.subjectTecnología Educativa
dc.subjectEducación Básica
dc.titleImplementación de la plataforma eXeLearning en la enseñanza de inglés a estudiantes de noveno año. Escuela 'Vicente Ramón Roca'. Azogues.
dc.title.alternativeImplementation of the eXeLearning platform in teaching English to ninth-grade students at the 'Vicente Ramón Roca' School in Azogues
dc.typeThesis
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Implementation of the eXeLearning platform in teaching English to ninth-grade students at the 'Vicente Ramón Roca' School in Azogues__.pdf
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