Estrategias didácticas con Animaker en lengua y literatura para estudiantes de sexto año de educación básica

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dc.contributor.authorCastro Tacuri, Shirley Estefanía
dc.contributor.authorCastro Tacuri, Jessica Leticia
dc.date.accessioned2025-07-13T18:46:51Z
dc.date.available2025-07-13T18:46:51Z
dc.date.issued2024-11-05
dc.description.abstractEl objetivo general de este estudio fue investigar el impacto de la implementación de estrategias didácticas utilizando Animaker como herramienta de enseñanza en el área de Lengua y Literatura para estudiantes de sexto año básico. El problema se centra en mejorar las estrategias didácticas en este ámbito para fomentar la comprensión lectora y las habilidades comunicativas. Para abordar esta cuestión, se utilizó una metodología mixta, con enfoque descriptivo y correlacional, que incluyó encuestas y entrevistas tanto a estudiantes como a docentes. En la investigación se aplicó un programa de intervención en el aula, donde los estudiantes utilizaron Animaker para crear y comprender contenidos. Los resultados más destacados mostraron que, en general, los estudiantes respondieron positivamente al uso de Animaker, lo que sugirió que la herramienta no solo hizo las clases más interesantes, sino que también mejoró la creatividad y la participación activa. La mayoría de los estudiantes indicó estar “muy de acuerdo” en que Animaker facilitó la comprensión de los textos y el desarrollo de habilidades comunicativas. Desde el punto de vista de los docentes, se observó que la integración de esta herramienta tecnológica en las lecciones tuvo un impacto significativo en la motivación y el interés de los estudiantes. Las conclusiones resaltan la importancia de incorporar herramientas digitales como Animaker en el proceso de enseñanza, ya que estas estrategias tienen un papel crucial en mejorar el aprendizaje y motivación de los estudiantes en un mundo cada vez más digitalizado. Por lo tanto, se recomienda su implementación no solo en Lengua y Literatura, sino también en otras materias para potenciar la educación básica en todos sus niveles.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCastro Tacuri, S. E., & Castro Tacuri, J. L. (2024). Estrategias didácticas con Animaker en lengua y literatura para estudiantes de sexto año de educación básica. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1174
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P3-17; 1207837442)
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategias didácticas con Animaker en lengua y literatura para estudiantes de sexto año de educación básica
dc.title.alternativeEstrategias didácticas con Animaker en lengua y literatura para estudiantes de sexto año de educación básica
dc.typeThesis
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