Tecnologías del aprendizaje y conocimiento (TACs) para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en bachillerato

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dc.contributor.authorFlores Piñas, Diego Alberto
dc.contributor.authorRamírez Gutiérrez, César Vicente
dc.contributor.authorMaliza Cruz, Wellington Isaac
dc.date.accessioned2025-02-24T20:27:17Z
dc.date.available2025-02-24T20:27:17Z
dc.date.issued2024-02-13
dc.descriptionURL: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/6573/16467
dc.description.abstractLa presente investigación se centra en la integración de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TACs) en los estudiantes de Bachillerato General Unificado, explorando su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje. La transición de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a las TAC representa un cambio hacia un enfoque más interactivo y participativo, involucrando a los estudiantes en la creación y colaboración con el contenido digital. El estudio, realizado en la Unidad Educativa Doce de Mayo, de la Ciudad de Puyo, Ecuador, tomando como referencia el área de Ciencias Naturales, revela disparidades significativas entre docentes y estudiantes en la comprensión y aplicación de las TACs. Muestra brechas en la definición, conocimiento práctico, disponibilidad de recursos didácticos digitales, capacitación y evaluación del impacto en el rendimiento académico. Destaca la necesidad de una comunicación más clara, estrategias pedagógicas efectivas y programas de capacitación para cerrar estas brechas. Tras integrar las TACs, se evidencia una mejora significativa en la comprensión de los docentes y en las habilidades prácticas de los estudiantes. Asimismo, se observa un incremento en la disponibilidad de recursos didácticos digitales, señalando una efectiva implementación de las TACs en el aula.
dc.description.sponsorshipUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR
dc.identifier.citationFlores Piñas, D., Ramírez Gutiérrez, C., & Maliza Cruz, W. (2024). Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TACs) para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en bachillerato. Polo del Conocimiento, 9(2), 1044-1063. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v9i2.6573
dc.identifier.issn2550-682X
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/897
dc.language.isoes
dc.publisherPolo Del Conocimiento
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-B22-01P2-07; 1600368169
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleTecnologías del aprendizaje y conocimiento (TACs) para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en bachillerato
dc.title.alternativeLearning and Knowledge Technologies (TACs) to improve the teaching-learning process in high schoo
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