La gamificación como estrategia para la evaluación de los aprendizajes de Estudios Sociales en noveno año

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dc.contributor.authorChinachi Sotalin, Natali Cecibel
dc.contributor.authorCoro Chicaiza, Gloria Jimena
dc.date.accessioned2026-03-16T18:16:39Z
dc.date.available2026-03-16T18:16:39Z
dc.date.issued2024-06-06
dc.description.abstractLa gamificación ha demostrado ser una herramienta efectiva para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes; no obstante, su aplicación en la evaluación de Estudios Sociales no se ha explorado adecuadamente. Por lo cual esta investigación tuvo por objetivo proponer la gamificación como estrategia para la evaluación de los aprendizajes de Estudios Sociales en noveno año de EGB. La metodología se fundamentó en el enfoque cuantitativo, tuvo un alcance descriptivo y aplicada; se emplearon varios tipos de investigación, de campo y transversal. Se contó con una muestra de 3 docentes y 35 estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa Misahualli, a quienes se aplicaron tres cuestionarios. Entre sus resultados se presentó un diagnóstico a los docentes, donde todos ellos expresaron que nunca han utilizado la gamificación como estrategia para la evaluación de los aprendizajes de Estudios Sociales; no obstante, el 100% afirmó estar dispuesto a aplicarla. Se diseñó una guía didáctica para los docentes con actividades gamificadas específicas para evaluar aprendizajes; esta fue validada por los docentes y estudiantes participantes del estudio, concluyendo que, tanto docentes como estudiantes validaron la guía didáctica sobre la gamificación como estrategia para la evaluación de los aprendizajes de Estudios Sociales en el contexto de noveno año de EGB, por lo que se recomienda su uso.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationChinachi Sotalin, N. C., & Coro Chicaiza, G. J. (2024). La gamificación como estrategia para la evaluación de los aprendizajes de Estudios Sociales en noveno año. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.26
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3403
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P2-16; 1500567449
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleLa gamificación como estrategia para la evaluación de los aprendizajes de Estudios Sociales en noveno año
dc.title.alternativeLa gamificación como estrategia para la evaluación de los aprendizajes de Estudios Sociales en noveno año.
dc.typeThesis
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