Factores que inciden en la integración de las tics dentro del proceso enseñanza aprendizaje en Ciencias Naturales del 8vo año de básica.

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dc.contributor.authorTopón Gualotuña; Silvia Marina
dc.date.accessioned2025-08-08T15:01:00Z
dc.date.available2025-08-08T15:01:00Z
dc.date.issued2024-12-09
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación tiene como finalidad encontrar los factores que intervienen en la integración de las TICS (Tecnologías de la Información y la comunicación) dentro del proceso enseñanza-aprendizaje (PEA) en la unidad educativa Amable Arauz, ya que se ha evidenciado que en el ámbito educativo la tecnología no es empleada de manera correcta dando como resultado el bajo rendimiento académico y el desinterés en los estudiantes. Razón por la cual con el desarrollo del presente trabajo se busca conocer cuáles son los inconvenientes que se presentan para poder integrar las TICS en la educación dentro de la unidad Educativa Amable Aráuz. La metodología que se utilizó en el desarrollo de la presente investigación fue de carácter mixta, ya que se hizo uso de herramientas como encuestas las cuales fueron realizadas a estudiantes , así también se hizo uso de las guías de observación las cuales fueron aplicadas durante las horas clase que impartían los docentes. Es así que se identificó que la falta de recursos, la falta de capacitación docente, la desconfianza por parte de los docentes hacia la nueva tecnología no permite que se integren las diversas herramientas tecnológicas que existen, lo cual genera que se siga impartiendo clases de manera tradicional y causando el desinterés por parte del estudiante en el tema de la clase. Ante los resultados obtenidos se plantea una propuesta metodológica la cual consiste en que se desarrolle según el currículo las planificaciones y que en las mismas, se ejecute la integración de las tics durante los tres trimestres y en cada unidad de dichos periodos escolares, fomentando así la participación activa de los estudiantes, la comunicación y el trabajo colaborativo. Esta propuesta metodológica busca fomentar la integración de la nueva tecnología en el ámbito educativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGualotuña, T., & Marina, S. (2024). Factores que inciden en la integración de las tics dentro del proceso enseñanza aprendizaje en Ciencias Naturales del 8vo año de básica. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1338
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-01P1-06; 1708360910
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleFactores que inciden en la integración de las tics dentro del proceso enseñanza aprendizaje en Ciencias Naturales del 8vo año de básica.
dc.title.alternativeFactores que inciden en la integración de las tics dentro del proceso enseñanza aprendizaje en Ciencias Naturales del 8vo año de básica.
dc.typeThesis
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