Estrategia de gamificación para los contenidos de la asignatura Emprendimiento y Gestión en la Unidad Educativa a distancia Juan Montalvo

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dc.contributor.authorLópez Pachay, Boris Daniel
dc.contributor.authorSegura Apunte, Zenón Wilfrido
dc.date.accessioned2026-01-16T15:37:16Z
dc.date.available2026-01-16T15:37:16Z
dc.date.issued2025-05-30
dc.description.abstractLa gamificación en entornos virtuales de aprendizaje se ha vuelto esencial dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje, ya que, trae beneficios como generar emociones de interés y motivación por aprender en los estudiantes. De manera que, esta técnica puede ser muy útil para activar la participación en los alumnos y facilitar la compresión del conocimiento cuando existen problemas de aprendizaje. Por lo cual, el propósito de la actual investigación se centra en elaborar una estrategia de gamificación en entornos virtuales que permita ayudar en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos de la asignatura de Emprendimiento y Gestión en los estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscal “Juan Montalvo”, en su modalidad a distancia. Para ello, se empleó una metodología cuantitativa – cualitativa, donde se utilizaron métodos como; el análisis - síntesis, inductivo - deductivo, sistémico estructural, y el método estadístico descriptivo. Además de eso, se utilizaron métodos empíricos como la observación, la entrevista y la encuesta que consiguieron recabar la información vital para obtener el diagnóstico de la situación actual en dicha institución educativa, la población estuvo conformada por 3480 alumnos de primero de bachillerato, conformado por los 40 paralelos que existen en el año, en la que se seleccionó una muestra no probabilista de 87 estudiantes que pertenecen al paralelo “A”. Cuyos resultados demuestran que los alumnos encuestados tienen dificultades de aprendizaje en el contenido relacionado a las obligaciones estatales y se evidenció que no tienen una participación activa en las clases. En base a los hallazgos encontrados, se elaboró la propuesta para darle solución, a través del problema científico ¿Cómo contribuir al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de la asignatura Emprendimiento y Gestión en los estudiantes de primero bachillerato en la Unidad Educativa Fiscal a distancia “Juan Montalvo”?
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationLópez Pachay, B. D., & Segura Apunte, Z. W. (2024). Estrategia de gamificación para los contenidos de la asignatura Emprendimiento y Gestión en la Unidad Educativa a distancia “Juan Montalvo” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.3
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2778
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-02P1-27; 1310700388
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleEstrategia de gamificación para los contenidos de la asignatura Emprendimiento y Gestión en la Unidad Educativa a distancia Juan Montalvo
dc.title.alternativeGamification strategy for the content of the Entrepreneurship and Management course at the "Juan Montalvo" Distance Learning Unit
dc.typeThesis
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