Neurodidáctica en ambientes digitales para mejorar el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de 4to Año.

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dc.contributor.advisorParreño Sánchez, Johana del Carmen
dc.contributor.authorArizaga Zambrano ,Liz Maribel
dc.contributor.authorPadilla Iñiguez ,Tanny Maricela
dc.date.accessioned2026-06-22T14:59:04Z
dc.date.available2026-06-22T14:59:04Z
dc.date.issued2023-12-28
dc.descriptionTESIS-MAESTRIA
dc.description.abstractEl avance acelerado de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) ha dejado una marcada huella en todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano durante el siglo XXI. El trabajo investigativo se centró en aplicar la Neurodidáctica en ambientes digitales para mejorar el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de 4to. Año a través de la implementación de una estrategia en Google Sites dirigido a estudiantes. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, respaldado por métodos teóricos como el analítico-sintético e inductivo/deductivo. Además, se empleó el método empírico de observación para registrar visualmente la dinámica de la asignatura de Lengua y Literatura, específicamente en el contexto de herramientas digitales. La recopilación de datos se llevó a cabo mediante métodos estadísticos matemáticos, tanto descriptivos como inferenciales, para analizar los resultados. La creación y aplicación del curso en Google Sites para estudiantes resultó ser un componente clave en el éxito de esta metodología. En conclusión, la investigación confirmó la eficacia de la Neurodidáctica aplicada en ambientes digitales para mejorar el aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de 4to Año. La implementación exitosa de la estrategia en Google Sites resalta la viabilidad y sostenibilidad de este enfoque pedagógico. Este estudio subraya la importancia de continuar explorando y aplicando principios neuro educativos para impulsar la innovación y la calidad educativa en entornos digitales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationArizaga Zambrano, L. M., & Padilla Iñiguez, T. M. (2023). Neurodidáctica en ambientes digitales para mejorar el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de 4to Año . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENTORNOS DIGITALES
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3779
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-01P2-07; 12047930690
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectlanguage and literature teaching
dc.subjectvirtual environments
dc.subject.ddcNeurodidactics
dc.titleNeurodidáctica en ambientes digitales para mejorar el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de 4to Año.
dc.title.alternativeNeurodidactics in digital environments to improve the learning process of Language and Literature in 4th-year students.
dc.typeThesis
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Neurodidactics in digital environments to improve the learning process of Language and Literature in 4th-year students.__removed.pdf
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