Diseño instruccional en Moodle milaulas integrando Canva en el aprendizaje basado en proyectos para la asignatura de Emprendimiento y Gestión.

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dc.contributor.authorDíaz Díaz, Hilda Cecibel
dc.contributor.authorQuelal Monrroy, Amalia Viviana
dc.date.accessioned2026-01-15T15:06:07Z
dc.date.available2026-01-15T15:06:07Z
dc.date.issued2025-01-14
dc.description.abstractEn este trabajo de titulación se elaboró un diseño instruccional que integró Canva en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para la asignatura de Emprendimiento y Gestión en la Unidad Educativa General Julio Andrade. Este enfoque respondió a la necesidad de innovar la enseñanza, permitiendo que los estudiantes aplicaran conocimientos prácticos en proyectos de inversión mediante herramientas digitales. El objetivo principal fue facilitar que los estudiantes identificaran y desarrollaran oportunidades de negocio, presentando sus ideas de forma visualmente atractiva y profesional en un entorno educativo que promovió el aprendizaje activo y colaborativo. Para la implementación, se realizó un diagnóstico inicial sobre el uso de herramientas digitales, adaptando el diseño instruccional a las necesidades observadas. La validación de la propuesta se llevó a cabo mediante el criterio de expertos en educación y tecnología, lo cual confirmó su pertinencia y aplicabilidad. Los resultados obtenidos mostraron una mejora significativa en la motivación, participación y creatividad de los estudiantes al trabajar en proyectos reales, consolidando competencias esenciales como el pensamiento crítico y la comunicación efectiva. La propuesta se centró en una enseñanza dinámica e interactiva, alineada con los retos educativos actuales. Se espera que este diseño instruccional no solo haya mejorado el desempeño académico, sino que también haya preparado a los estudiantes para el mercado laboral, desarrollando competencias digitales y emprendedoras.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationDíaz Díaz, H. C., & Quelal Monrroy, A. V. (2024). Diseño instruccional en Moodle milaulas integrando Canva en el aprendizaje basado en proyectos para la asignatura de Emprendimiento y Gestión . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2756
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-02P1-27; 0400911319
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleDiseño instruccional en Moodle milaulas integrando Canva en el aprendizaje basado en proyectos para la asignatura de Emprendimiento y Gestión.
dc.title.alternativeInstructional design in Moodle mil aulas integrating Canva in project-based learning for the subject of Entrepreneurship and Management.
dc.typeThesis
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Instructional design in Moodle milaulas integrating Canva in project-based learning for the subject of Entrepreneurship and Management..pdf
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