Diseño de un curso virtual basado en aprendizaje adaptativo para personalizar el conocimiento de Biología de Tercer Año de Bachillerato

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dc.contributor.authorErique Ramírez, Byron Fabricio
dc.contributor.authorGordillo López, Luis Alfredo
dc.date.accessioned2026-01-12T16:18:12Z
dc.date.available2026-01-12T16:18:12Z
dc.date.issued2025-02-11
dc.description.abstractEl principal objetivo de este estudio, fue exponer una propuesta revolucionaria, para mejorar el proceso educativo, motivar y estimular el interés de las y los alumnos de Tercer Año de Bachillerato, en el aprendizaje de la asignatura de Biología. El meta consistió en crear un aula virtual en la plataforma Moodle, destinada al estudio de la disciplina de Biología en el tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo. El estudio es proyectivo, con una amplitud de foco única, que oscila entre unieventual y temporalidad transeccional contemporánea. Se estudiaron dos variables: Estrategias de aprendizaje y diseño de un aula virtual desde la metodología ADDIE. Se empleó el método de la encuesta y el instrumento de cuestionario para recolectar datos de un grupo de 73 estudiantes. A través de métodos descriptivos de la estadística, se examinaron e interpretaron los datos. Los hallazgos muestran las tácticas utilizadas por las alumnas y el 70% se involucra activamente en las actividades tanto individuales como grupales en las lecciones de Biología. Respecto a los docentes, consideran apropiado el uso de la metodología ADDIE en la creación de un aula virtual en Moodle para la administración de Biología. Se deduce, basándose en los resultados obtenidos, que la propuesta de crear un entorno virtual para Biología utilizando la metodología ADDIE, ha sido aceptada por los docentes y puede ayudar a fomentar el desarrollo del pensamiento crítico, incentivar la independencia en el proceso de aprendizaje e innovar estrategias de aprendizaje enfocadas en el alumno, optimizando la administración del aprendizaje de Biología mediante el uso de las TIC.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGordillo López, L. A., & Erique Ramírez, B. F. (2024). Diseño de un curso virtual basado en aprendizaje adaptativo para personalizar el conocimiento de Biología de Tercer Año de Bachillerato . Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2677
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-02P2-28; 1104110315
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleDiseño de un curso virtual basado en aprendizaje adaptativo para personalizar el conocimiento de Biología de Tercer Año de Bachillerato
dc.title.alternativeDesign of a virtual course based on adaptive learning to personalize the knowledge of Biology for Third Year of High School
dc.typeThesis
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