La brecha de género en la educación técnica

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dc.contributor.authorCueva García, Milkar Antonio
dc.contributor.authorSegarra Arias, Álvaro Luis
dc.contributor.authorParedes Cabezas, Maribel del Rocío
dc.contributor.authorMesa Villavicencio, Paulina
dc.date.accessioned2025-02-14T20:02:18Z
dc.date.available2025-02-14T20:02:18Z
dc.date.issued2024-03-15
dc.descriptionURL: https://alfapublicaciones.com/index.php/alfapublicaciones/article/view/473
dc.description.abstractIntroducción: En el avance social y los esfuerzos por promover la igualdad de género, persisten desigualdades, especialmente en áreas técnicas, donde la participación femenina es escasa o nula. Objetivo: Fomentar la igualdad donde todas las personas, a través de la inclusión para contribuir a la construcción de una sociedad más equitativa, innovadora y justa. Metodología: Métodos de análisis estadístico, QQPlot y T-Student. Resultados: Indican que existen un mayor número de hombres en los bachilleratos técnicos. Conclusión: Se debe implementar estrategias para garantizar la igualdad de competencias en estas figuras profesionales. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Equidad de género.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationParedes Cabezas, M. del R., Segarra Arias, Álvaro L., Cueva García, M. A., & Mesa Villavicencio, P. . (2024). La brecha de género en la educación técnica. AlfaPublicaciones, 6(1.1), 215–237. https://doi.org/10.33262/ap.v6i1.1.473
dc.identifier.issn2773-7330
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/788
dc.language.isoes
dc.publisherAlfa Publicaciones
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-02P4-15; 2100134044
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLa brecha de género en la educación técnica
dc.title.alternativeThe gender gap in technical education
dc.typeArticle
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