Importancia de la comunicación entre docentes y administradores en una escuela de educación básica ecuatoriana

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dc.contributor.authorGaibor Vargas, Katherine Lisseth
dc.contributor.authorAti Sangache, Iliana
dc.contributor.authorMendoza Moreira, Francisco
dc.contributor.authorCastillo Montúfar, Césár
dc.date.accessioned2025-12-09T17:18:03Z
dc.date.available2025-12-09T17:18:03Z
dc.date.issued2025-01-25
dc.descriptionURL: http://publicacionescd.uleam.edu.ec/index.php/sapientiae/article/view/1045/1739
dc.description.abstractLas investigaciones sobre la comunicación entre administradores y docentes permiten identificar y abordar las barreras comunicativas, mejorar el clima laboral y optimizar el cumplimiento de las funciones educativas. El objetivo de la investigación fue identificar la importancia de la comunicación entre docentes y administradores en una escuela de educación básica ecuatoriana. La muestra incluyó a catorce docentes y un funcionario administrativo. Se utilizó un diseño descriptivo correlacional, aplicando una encuesta con una escala de Likert de cinco puntos para medir la percepción sobre la comunicación institucional. Los métodos estadísticos incluyeron la prueba Alpha de Cronbach para evaluar la consistencia interna y el coeficiente D de Somers para analizar la relación entre variables ordinales. Los resultados mostraron deficiencias en la claridad y frecuencia de la comunicación, con un porcentaje significativo de encuestados mostrando desacuerdo o neutralidad. La experiencia laboral influyó en la percepción, de modo que los docentes más experimentados presentaron los mayores índices de insatisfacción. Se identificó una necesidad crítica de mejorar la efectividad en la resolución de problemas y la participación en la toma de decisiones. Las recomendaciones incluyeron la implementación de un boletín informativo semanal, reuniones 141 regulares y capacitación en habilidades comunicativas. Estas acciones buscan mejorar la cohesión y eficacia en el entorno escolar, contribuyendo a un clima laboral más positivo y al éxito académico de los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGaibor Vargas, K. L., Ati. Sangache, I. N., Mendoza-Moreira, F. S., & Castillo-Montúfar, C. R. (2025). Importancia de la comunicación entre docentes y administradores en una escuela de educación básica ecuatoriana. Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE. ISSN: 2600-6030, 8(16), 142–162. https://doi.org/10.56124/sapientiae.v8i16.009
dc.identifier.issn2600-6030
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2295
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Multidisciplinaria SAPIENTIAE
dc.relation.ispartofseriesPM-GE-A24-02P1-09; 1206356337
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleImportancia de la comunicación entre docentes y administradores en una escuela de educación básica ecuatoriana
dc.title.alternativeImportancia de la comunicación entre docentes y administradores en una escuela de educación básica ecuatoriana
dc.typeArticle
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