Recursos didácticos tecnológicos para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Emprendimiento y Gestión

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dc.contributor.authorLombeida Prado, Janneth Estefanía
dc.contributor.authorViracocha Chicaiza, Juan Moisés
dc.date.accessioned2026-03-26T16:19:06Z
dc.date.available2026-03-26T16:19:06Z
dc.date.issued2023-12-18
dc.description.abstractEn el contexto educativo actual, se enfatiza la necesidad de incorporar recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje para superar las limitaciones de la metodología tradicional y motivar la participación activa de los estudiantes. Esta investigación se centra en el diseño y evaluación de recursos didácticos tecnológicos para la asignatura de Emprendimiento y Gestión en estudiantes de primer año de bachillerato en la Institución Educativa Catalina Cadena Miranda durante el año lectivo 2023-2024. El objetivo principal es crear y evaluar recursos tecnológicos que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje, solucionando deficiencias en la metodología tradicional y la falta de recursos pedagógicos adecuados, al mismo tiempo que fomentan la motivación y comprensión de los contenidos por parte de los estudiantes. Se empleó una metodología cuantitativa, recopilando datos a través de cuestionarios y encuestas a los estudiantes. Los resultados revelaron una respuesta positiva de la mayoría de los estudiantes al utilizar el recurso tecnológico ExeLearning en sus clases de Emprendimiento y Gestión. Los estudiantes expresaron un interés claro en seguir utilizando recursos tecnológicos, considerándolos efectivos en su proceso de aprendizaje. Además, se notó una mejora en la comprensión de conceptos financieros básicos y de emprendimiento. Estos recursos tecnológicos son valorados por su eficacia y atractivo, promoviendo la participación activa, comprensión de los contenidos y el deseo de aprender. Sin embargo, es esencial mejorar el acceso a la tecnología en la institución educativa y ofrecer formación docente para garantizar un uso efectivo de estos recursos. Los hallazgos de esta investigación sientan las bases para futuros estudios y el desarrollo de estrategias educativas innovadoras.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationLombeida Prado, J. E., & Viracocha Chicaiza, J. M. (2023). Recursos didácticos tecnológicos para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Emprendimiento y Gestión . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3447
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A22-03P2-05; 0202029526
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
dc.titleRecursos didácticos tecnológicos para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Emprendimiento y Gestión
dc.title.alternativeTechnological teaching resources to support the teaching and learning process of the subject Entrepreneurship and Management
dc.typeThesis
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