Diseño de un entorno virtual de aprendizaje mediante el uso de metodologías activas para el módulo formativo de Interfaces de Control

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dc.contributor.authorJerez Villacres, Paul
dc.contributor.authorChacón Torres, José
dc.contributor.authorCarlos Lata, Juan
dc.contributor.authorPatricio Reyes, Fernando
dc.date.accessioned2026-03-03T18:23:32Z
dc.date.available2026-03-03T18:23:32Z
dc.date.issued2025-05-19
dc.descriptionURL: https://tesla.puertomaderoeditorial.com.ar/index.php/tesla/article/view/466/479
dc.description.abstractEl diseño e implementación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en la educación técnica se ha consolidado como una estrategia clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El propósito de esta investigación fue desarrollar y validar un EVA empleando metodologías activas para el módulo formativo de Interfaces de control, utilizando estrategias didácticas para enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes. Se abordan los principios del diseño, la incorporación de metodologías activas y los resultados obtenidos durante la implementación del entorno, resaltando cómo estas contribuyen a mejorar la comprensión y aplicación práctica de los conceptos de control en sistemas mecatrónicos. Para ello, se aplicó en la Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo con el objetivo de fortalecer la comprensión y aplicación de contenidos teóricos y prácticos mediante el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Los hallazgos indican que el EVA no solo facilita el entendimiento de los conceptos de control, sino que también estimula una mayor participación y motivación estudiantil. La combinación de simulaciones interactivas y actividades prácticas permite una interacción activa y colaborativa con los contenidos. Este enfoque puede inspirar a otras instituciones a innovar en la enseñanza técnica.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationJerez Villacres, P., Chacón Torres, J. G., Lata García, J. C., & Reyes Romero, F. P. R. R. (2025). Diseño de un entorno virtual de aprendizaje mediante el uso de metodologías activas para el módulo formativo de Interfaces de Control. Tesla Revista Científica, 5(1). https://doi.org/10.55204/trc.v5i1.e466
dc.identifier.issn2796-9320
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3284
dc.language.isoes
dc.publisherTesla Revista Científica
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-01P3-30; 0501648752
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleDiseño de un entorno virtual de aprendizaje mediante el uso de metodologías activas para el módulo formativo de Interfaces de Control
dc.title.alternativeDesign of a virtual learning environment using active methodologies for the Control Interfaces training module
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Artículos Científicos