Estrategias motivacionales que desarrollen el interés y las competencias laborales de los estudiantes del Bachillerato Técnico en contabilidad

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dc.contributor.authorTorres Montes, Ruth Elizabeth
dc.contributor.authorDávila Castillo, James Alfonso
dc.contributor.authorAlvarado León, Beatriz Lourdes
dc.contributor.authorGarcía Hevia, Segress
dc.date.accessioned2026-04-14T14:51:13Z
dc.date.available2026-04-14T14:51:13Z
dc.date.issued2025-04-26
dc.descriptionURL: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/546/1255
dc.description.abstractLa investigación aborda la motivación y sus estrategias que desarrollan el interés y las competencias laborales de los estudiantes del bachillerato técnico en Contabilidad. La enseñanza rutinaria enfocada en la teoría y desvinculada del contexto laboral, limita el compromiso y la formación de habilidades para la inserción en el mercado de trabajo. El estudio tuvo como objetivo diseñar un manual de estrategias motivacionales que estimule el interés y fortalezca las competencias laborales de los estudiantes. Los instrumentos aplicados fueron validados por tres expertos en el tema, confirmando su viabilidad y asegurando su aplicabilidad para mejorar la formación en el área contable. Se utilizó una metodología mixta con un diseño no experimental, recopilando datos mediante la aplicación de encuestas a 35 estudiantes y entrevistas a 4 docentes. Se evaluaron tres dimensiones: anhelo y motivación, curiosidad y solución de problemas, y aptitudes laborales. Los resultados evidenciaron un alto nivel de motivación en los estudiantes 91,4%, pero una menor capacidad en la dimensión de resolución de problemas 37,1%, lo que conduce a la necesidad de fortalecer estrategias activas de aprendizaje. Además, se confirmó que la vinculación entre teoría y práctica mejora la percepción de utilidad del aprendizaje. El estudio impacta en la implementación de estrategias innovadoras, como simulaciones laborales, aprendizaje basado en problemas y uso de plataformas digitales. Estas acciones buscan transformar la enseñanza contable en un proceso contextualizado, favoreciendo la motivación intrínseca y el desarrollo profesional de los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationMontes, R. E. T., Castillo, J. A. D., León, B. L. A., & Hevia, S. G. (2025). Estrategias motivacionales que desarrollen el interés y las competencias laborales de los estudiantes del bachillerato técnico en Contabilidad. Sinergia Académica, 8(2), 567-595. https://doi.org/10.51736/sa546
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3612
dc.language.isoes
dc.publisherSinergia Académica
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-03P1-34; 0400994018
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleEstrategias motivacionales que desarrollen el interés y las competencias laborales de los estudiantes del Bachillerato Técnico en contabilidad
dc.title.alternativeMotivational strategies that develop the interest and work skills of students of the technical baccalaureate in Accounting
dc.typeArticle
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Estrategias motivacionales que desarrollen el interes y las competencias laborales de los estudiantes del Bachillerato Tecnico en contabilidad.pdf
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