Uso de la gamificación para favorecer el aprendizaje de Lengua y Literatura en octavo año de Educación General Básica Superior

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dc.contributor.authorPerlaza Caicedo, Jenny Alexandra
dc.contributor.authorSoledispa Mezones, Lilia Maricela
dc.date.accessioned2025-08-05T13:40:02Z
dc.date.available2025-08-05T13:40:02Z
dc.date.issued2024-04-30
dc.description.abstractEl uso de tecnología como herramienta educativa, se ha convertido en una necesidad debido a la falta de motivación e interés que presentan los estudiantes en diversos contenidos, lo que impulsa la urgencia de buscar alternativas que respondan a sus expectativas y que los haga obtener un proceso de enseñanza aprendizaje significativo para sus vidas. Es ahí donde surge la gamificación como estrategia mediadora, la cual potencia al juego como herramienta de enseñanza - aprendizaje y contribuye a la obtención de mejores resultados en el aula, tanto en el desarrollo del conocimiento como en el mejoramiento de las capacidades, habilidades y actitudes. Por ello, se establece como propósito principal de esta investigación: Implementar el uso de la gamificación a través de las plataformas digitales Educaplay y Genially para contribuir al aprendizaje de Lengua y Literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Alfredo Raúl Vera Vera”. Se hace uso de los métodos técnicos: análisis-síntesis, inducción-deducción, sistémico-estructural; métodos empíricos: observación, análisis documental, prueba diagnóstica, encuesta, entrevista, consulta a especialistas; método estadístico: cálculo porcentual y estadística descriptiva. El tipo de investigación es descriptiva, no experimental, transversal donde los datos se toman en el mismo tiempo y lugar con una población de 90 estudiantes y una muestra no probabilística de 46 de octavo año. Como resultado se logra la sistematización teórica e histórica del proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura a través de estrategias didácticas donde resaltan las tendencias conceptuales de la enseñanza interactiva y la evolución del uso de la gamificación, particularmente de las plataformas Genially y Educaplay para globalizar los conocimientos académicos. Para ello, se propone desarrollar estrategias didácticas gamificadas para Lengua y Literatura en las plataformas Educaplay y Genially, con el fin de facilitar el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationSoledispa Mezones, L. M., & Perlaza Caicedo, J. A. (2024). Uso de la gamificación para favorecer el aprendizaje de Lengua y Literatura en octavo año de Educación General Básica Superior. Universidad Bolivariana del Ecuador .
dc.identifier.other371.337
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1297
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde, Tatiana ;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A22-03P1-04; 0802716969
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleUso de la gamificación para favorecer el aprendizaje de Lengua y Literatura en octavo año de Educación General Básica Superior
dc.title.alternativeUsing gamification to promote language and literature learning in the eighth year of higher general basic education
dc.typeThesis
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