Implementación de la gamificación para el aprendizaje autónomo de Historia en el Bachillerato Técnico Profesional.

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dc.contributor.authorMendieta Candela, María Monserrate
dc.contributor.authorMoran Campuzano, Carmen Guissela
dc.contributor.authorMilanés Gómez, Roberto
dc.contributor.authorReigosa Lara, Alejandro
dc.date.accessioned2025-02-10T17:54:09Z
dc.date.available2025-02-10T17:54:09Z
dc.date.issued2024-05-01
dc.descriptionURL: https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/index.php/dilemas/article/view/4096/3995
dc.description.abstractLa presente investigación se enfocó en implementar estrategias de gamificación para mejorar el aprendizaje autónomo de Historia en estudiantes de bachillerato técnico profesional. Se adoptó un enfoque cuantitativo, descriptivo y longitudinal, utilizando un diseño cuasi-experimental con pruebas de pretest y postest. Los resultados mostraron un incremento significativo en la motivación y comprensión de los estudiantes después de la implementación de las estrategias de gamificación, con una mejora notable en los puntajes de postest en comparación con los de pretest. Con todo ello, se llegó a la conclusión principal respecto a que la gamificación es una herramienta efectiva para potenciar el aprendizaje autónomo en Historia, evidenciando un cambio positivo en el compromiso y la retención de conocimientos de los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCandela, M. M. M., Campuzano, C. G. M., Gómez, R. M., & Lara, A. R. (2024). Implementación de la gamificación para el aprendizaje autónomo de Historia en el Bachillerato Técnico Profesional. Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
dc.identifier.issn2007-7890
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/724
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Dilemas Contemporáneos
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-01P1-08; 1309210365
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleImplementación de la gamificación para el aprendizaje autónomo de Historia en el Bachillerato Técnico Profesional.
dc.title.alternativeImplementación de la gamificación para el aprendizaje autónomo de Historia en el Bachillerato Técnico Profesional
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