La formación continua en el bachillerato técnico contable
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Date
2024-06-05
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Publisher
Tse´de Revista de Investigación Científica
Abstract
El presente documento propone presentar de qué manera la formación continua en el bachillerato técnico requiere de una constante actualización, de igual modo, lo investigado considera documentos relevantes que forman parte del proceso desarrollado, tal resulta el caso de los inicios de un bachillerato técnico en el país, los procesos que fueron considerados para llegar hacer contemplado como parte fundamental de la formación y la productividad en la cual se impulsa para un determinado sector o localidad. Se considera además la competencia profesional en la adquisición de las habilidades necesarias para el desarrollo de una determinada labor profesional, el rol de los docentes frente al compromiso con la formación hacer impartida a los estudiantes y su compromiso con lo social. El documento pretende ser un indicador para futuros procesos de ampliación en temas de la propuesta del bachillerato técnico, su influencia en la sociedad y el sentido de contribuir al bienestar de la sociedad en integración con los documentos actuales la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en materia de acceso a una educación de calidad y para el bienestar de los ciudadanos.
Description
URL: https://tsachila.edu.ec/ojs/index.php/TSEDE/article/view/183
Keywords
Citation
Herrera Rivas , R. L., Herrera Rivas , S. S., García Hevia, S., & Martínez Pérez, O. (2024). LA FORMACIÓN CONTINUA EN EL BACHILLERATO TÉCNICO CONTABLE: CONTINUOUS TRAINING IN THE ACCOUNTING TECHNICAL BACCALAUREATE. Revista De Investigación Científica TSE DE, 7(1). https://doi.org/10.60100/tsede.v7i1.183