Estrategia Didáctica para la Implementación de GENIALLY en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudios Sociales en Educación Básica

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dc.contributor.advisorChamba Méndez, Christian Stalin
dc.contributor.authorMolina Rodas, Maira Cecilia
dc.contributor.authorYumbla Ochoa, Marisol Del Carmen
dc.date.accessioned2026-06-15T17:00:52Z
dc.date.available2026-06-15T17:00:52Z
dc.date.issued2025-04-03
dc.descriptionTESIS-MAESTRIA
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación fue diseñar actividades interactivas utilizando la herramienta Genially para fomentar la motivación, el desarrollo de habilidades críticas y la participación activa de los estudiantes de cuarto grado en la asignatura de Estudios Sociales, en la Unidad Educativa Particular Universitaria de La Troncal. La problemática central identificada radica en los bajos niveles de motivación y participación de los estudiantes, lo que limita el aprendizaje significativo y la asimilación de contenidos complejos. La investigación adoptó un enfoque mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas, incluyendo observaciones en el aula, encuestas a docentes y estudiantes, y análisis de las actividades diseñadas. La propuesta se validó mediante un grupo piloto de estudiantes, donde se implementaron módulos interactivos creados en Genially, los cuales integraron gamificación, recursos multimedia y actividades colaborativas. Los resultados evidenciaron que el uso de Genially mejoró significativamente la motivación de los estudiantes, facilitando la comprensión de temas como diversidad humana e identidad cultural. Los docentes reconocieron su potencial para innovar en la enseñanza, aunque señalaron la necesidad de capacitación para maximizar su uso. La propuesta incluye módulos temáticos interactivos, capacitación docente y estrategias de evaluación dinámica. En las conclusiones, se destaca que Genially no solo promueve un aprendizaje activo y colaborativo, sino que también desarrolla competencias tecnológicas esenciales para el siglo XXI. La investigación refuerza la importancia de integrar herramientas digitales en los procesos educativos para atender las demandas de las nuevas generaciones.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationMolina Rodas, M. C., & Yumbla Ochoa, M. D. C. (2024). Estrategia Didáctica para la Implementación de GENIALLY en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudios Sociales en Educación Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENTORNOS DIGITALES
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3748
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-03P3-21; 03017937170
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectGenially Tool
dc.subjectTeaching and Learning Process
dc.subjectSocial Studies
dc.titleEstrategia Didáctica para la Implementación de GENIALLY en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudios Sociales en Educación Básica
dc.title.alternativeDidactic Strategy for the Implementation of Genially in the Teaching and Learning Process of Social Studies in Basic Education
dc.typeThesis
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