Guía docente para la utilización de la herramienta Educaplay para la enseñanza de la adición, en tercer grado de EGB
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Date
2024-07-08
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Publisher
Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
A pesar del avance global en cuanto a recursos y tecnología, la educación ha sufrido un preocupante estancamiento en cuanto a la resistencia que se evidencia al momento de innovar. La práctica de enseñar la adición a escolares de tercer grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa Particular Cordillera de la ciudad de Loja, Ecuador, se mantiene guiada por actividades pensadas en la mecanización de los procesos de suma, a través de prácticas de repetición y resolución tradicional de ejercicios en hojas y cuadernos de trabajo. Este estudio brinda una alternativa a la carente orientación que han recibido las docentes de este nivel educativo en cuanto a la utilización de Educaplay como alternativa para enseñar, retroalimentar y evaluar los procesos de enseñanza de la adición. Es una investigación de enfoque cualitativo. Por la temporalidad en que se investiga es transversal, siendo también una investigación de campo que utiliza un abordaje narrativo. La información se analiza desde un enfoque sistémico, a través de la aplicación de métodos teóricos, como el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, entre otros. Se utilizan como métodos empíricos la entrevista y el grupo de enfoque. Se trabaja con dos grupos de estudio, las docentes de Matemática de tercer grado de EGB y la Rectora de la Institución. A cada grupo se le aplica una guía de preguntas diferente. El grupo de enfoque se desarrolla con las docentes. Entre los resultados se encuentra que las estas no han tenido un acercamiento previo que oriente el manejo de Educaplay como alternativa para enseñar la adición, pero, se identifica una plena predisposición individual e institucional por conocer y aprender a implementarla. Por ello, se propone una guía dirigida al docente para usar esta herramienta en la enseñanza de la adición, como un paso a paso que responde a la necesidad identificada.
Description
TESIS-,MAESTRIA
Keywords
Multimedia instruction,, Mathematics, Educational software
Citation
Lalangui Lapo, P. S., & Quezada Armijos, L. A. (2024). Guía docente para la utilización de la herramienta Educaplay para la enseñanza de la adición, en tercer grado de EGB . Universidad Bolivariana Del Ecuador.