Balonmano adaptado: Una estrategia inclusiva para estudiantes con discapacidad motriz en la clase de Educación Física

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dc.contributor.authorEspinoza Cuzco, Angela Mirella
dc.contributor.authorRodríguez Pérez, Christian Geovanny
dc.contributor.authorRojas Valdés, Germán Rafael
dc.date.accessioned2026-01-13T15:40:12Z
dc.date.available2026-01-13T15:40:12Z
dc.date.issued2025-04-29
dc.descriptionURL: https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/zenodo.15346397/1121
dc.description.abstractEl balonmano adaptado desempeña un papel crucial en los procesos de inclusión dentro de las clases de Educación Física, al ofrecer una herramienta pedagógica que permite la participación activa de estudiantes con discapacidad. La investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia inclusiva de balonmano adaptado orientado a mejorar la inclusión y la condición física de estudiantes con discapacidad motriz en la clase de Educación Física. Se empleó un enfoque metodológico mixto, al combinar métodos cuantitativos y cualitativos. Se utilizó un diseño pre-experimental con mediciones antes y después de la intervención. La muestra estuvo compuesta por 35 estudiantes del tercer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Amarilis Fuentes Alcívar”. La recolección de datos se realizó mediante observaciones, encuestas y entrevistas, complementadas con análisis estadístico descriptivo. El análisis reveló barreras significativas, como la carencia de adaptaciones curriculares y percepciones limitadas sobre la capacidad de los estudiantes con discapacidad motriz. Sin embargo, la estrategia mejoró la percepción de inclusión, fomentó habilidades motrices y sociales, y redujo estigmas asociados a la discapacidad, en un ambiente colaborativo y respetuoso. La propuesta validó su efectividad al promover la calidad de vida, la interacción social y la participación activa de los estudiantes, sugiriendo su continuidad, expansión y ajustes para maximizar su impacto
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationEspinoza Cuzco, A. M., Rodríguez Pérez, C. G., & Rojas Valdés, G. R. (2025). Balonmano adaptado: Una estrategia inclusiva para estudiantes con discapacidad motriz en la clase de Educación Física. Ciencia Y Educación, 6(4), 204 - 219. https://doi.org/10.5281/zenodo.15346397
dc.identifier.issn2790-8402
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2693
dc.language.isoes
dc.publisherCiencia Y Educación
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A24-01P1-09; 0928258425
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Sports
dc.titleBalonmano adaptado: Una estrategia inclusiva para estudiantes con discapacidad motriz en la clase de Educación Física
dc.typeArticle
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