Uso de recursos digitales y tecnológicos para la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura en una institución educativa de Chone

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dc.contributor.authorGuadalupe Chacón, Ángel Cristóbal
dc.contributor.authorZambrano Zambrano, Verónica Patricia
dc.date.accessioned2026-03-30T19:25:29Z
dc.date.available2026-03-30T19:25:29Z
dc.date.issued2024-10-09
dc.description.abstractLa comprensión lectora es fundamental en la realidad del aula, en todas las áreas de conocimiento, y en las diferentes etapas escolares. Por lo tanto, la motivación para leer conlleva una serie de esfuerzos que pueden ser ejecutados a través de estrategias didácticas. Todo esto especifica que la sociedad del conocimiento requiere de competencias esenciales para formar individuos con pensamiento crítico, analítico y reflexivo. Por ello se plantea como objetivo fundamentar el proceso de desarrollo de habilidades de comprensión lectora con recursos digitales y tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de una institución educativa de Chone. La investigación se centra en lo cuantitativo porque busca aportar valores y datos para conocer su comportamiento en la toma de diferentes periodos de estudio. El alcance de la investigación a aplicar es descriptivo y explicativo. El instrumento utilizado es la encuesta, aplicada a la población docente de la unidad educativa y los alumnos de 8º de Educación General Básica. Concluyendo que los estudiantes tienen dificultades para comprender completamente los textos, es posible que no presten suficiente atención a los detalles importantes, que no estén haciendo conexiones entre conceptos o haciendo inferencias precisas, y también es posible que no estén practicando lo suficiente la lectura y comprensión de textos fuera del aula. Por lo que se recomienda la aplicación de esta propuesta en la unidad educativa para motivar a los lectores a comprender toda la información contenida en el texto de lectura, estimularlos mentalmente para que aumenten su vocabulario y amplíen su pensamiento.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGuadalupe Chacón, Á. C., & Zambrano Zambrano, V. P. (2024). Uso de recursos digitales y tecnológicos para la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura en una institución educativa de Chone . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3495
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde, Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-01P1-11; 0601923048
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
dc.titleUso de recursos digitales y tecnológicos para la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura en una institución educativa de Chone
dc.title.alternativeUse of digital and technological resources for reading comprehension in the language and literature teaching-learning process at an educational institution in Chone
dc.typeThesis
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