Tesis presentada en opción al título académico de Magíster en Educación con Mención Pedagogía en Entornos Digitales

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dc.contributor.authorChicaiza Iza, Darwin Paul
dc.contributor.authorNacimba, Claudia Elena
dc.date.accessioned2026-03-14T19:22:03Z
dc.date.available2026-03-14T19:22:03Z
dc.date.issued2023-11-01
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación recolecta información relacionada al uso de aulas virtuales, con la finalidad de mejorar el refuerzo pedagógico en estudiantes de bachillerato técnico que cursan el segundo año en la figura profesional de informática. La propuesta de investigación se basa en diseñar y construir un aula virtual apoyada en la plataforma Google Classroom. Para su construcción se toma como referencia los módulos elementales sugeridos para implementar un aula virtual, como son: Módulo de inicio, contenidos, actividades, evaluación, comunicación, retroalimentación y calificaciones. Para sustentar la correcta implementación del presente proyecto se utiliza la metodología de evaluación por criterio de expertos, donde un grupo de profesionales de la educación técnica revisa minuciosamente la estructura y la información contenida; evaluándola en un cuestionario con características cualitativas y cuantitativas. De los resultados obtenidos en las evaluaciones por criterio de expertos se considera que la construcción del aula virtual cumple satisfactoriamente con los módulos propuestos para el aula virtual. Los docentes concuerdan que tanto el lenguaje, la estructura, la calidad de la información va en función de mejorar los procesos de refuerzo pedagógico. La originalidad y la facilidad de uso también son elementos que están presentes de forma positiva para el apoyo de los estudiantes en el desarrollo de sus competencias. Finalmente, la presente investigación concluye con una evaluación positiva por parte de los expertos; no se presentan recomendaciones de mejora, se entiende así que la aplicabilidad del aula virtual puede apoyar en elevar los estándares de calidad educativos en el desarrollo de competencias en el bachillerato técnico.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationChicaiza Iza, D. P., & Nacimba, C. E. (2023). Tesis presentada en opción al título académico de Magíster en Educación con Mención Pedagogía en Entornos Digitales. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3365
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A22-02P1-02; 1719304394
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleTesis presentada en opción al título académico de Magíster en Educación con Mención Pedagogía en Entornos Digitales
dc.title.alternativeTesis presentada en opción al título académico de Magíster en Educación con Mención Pedagogía en Entornos Digitales
dc.typeThesis
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