Formación didáctica del docente de Estudios Sociales para el uso de Canva en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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dc.contributor.authorHerrera Espinoza, Imelda Karina.
dc.contributor.authorJima Carrillo, Edgar Geovani
dc.date.accessioned2026-04-06T19:58:39Z
dc.date.available2026-04-06T19:58:39Z
dc.date.issued2024-06-03
dc.description.abstractLa investigación tiene como problema científico ¿Cómo contribuir a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales en el Colegio de Bachillerato “27 de Febrero”? Para su solución, se declara como objetivo general diseñar un plan de capacitación que permita la formación didáctica de los docentes de dicha institución en el uso de la herramienta digital Canva. Para su desarrollo se asumieron fundamentos teóricos que sirvieron de sustento para la elaboración de dicho plan, además de la utilización de métodos del nivel teórico como: inductivo deductivo, análisis síntesis, modelación y sistémico estructural; también, métodos empíricos como: la observación, el análisis documental, la encuesta y el criterio de especialistas, y; como método estadístico matemático, la estadística descriptiva. Asimismo, la aplicación de la guía de observación permitió obtener información del trabajo de los docentes, mientras imparten la asignatura de Estudios Sociales, complementándose con la encuesta realizada. Por lo tanto, el plan de capacitación propuesto, se convierte en el aporte científico de la investigación, el cual se estructura en tres etapas: diagnóstico inicial, modelación de la propuesta y ejecución práctica. A partir de la integración de estas etapas se contribuye a fomentar habilidades digitales, así como la preparación del docente para la creación de recursos visuales atractivos mediante Canva. En este se combinan sesiones virtuales y presenciales, además de tareas prácticas para consolidar el aprendizaje. Por último, con la aplicación del método de validación por especialistas se evalúa la factibilidad de la propuesta logrando ser calificado como muy adecuado para el cumplimiento del objetivo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationHerrera Espinoza, I. K., & Jima Carrillo, E. G. (2024). Formación didáctica del docente de Estudios Sociales para el uso de Canva en el proceso de enseñanza aprendizaje . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3542
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-01P3-13; 1103683155
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
dc.titleFormación didáctica del docente de Estudios Sociales para el uso de Canva en el proceso de enseñanza aprendizaje.
dc.title.alternativeDidactic training for Social Studies teachers on the use of Canva in the teaching and learning process.
dc.typeThesis
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