Las habilidades matemáticas significativas en estudiantes de quinto grado. Impacto en su rendimiento académico
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Date
2023-10-13
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En un mundo cada vez más orientado hacia la resolución de problemas en la vida cotidiana mediante el uso de las matemáticas, la mejora de las habilidades matemáticas de los estudiantes es una prioridad educativa crucial. Este estudio se propuso evaluar el impacto de una estrategia educativa en el quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Juan Montalvo Fiallos, ubicada en la provincia de Esmeraldas, Ecuador. El objetivo principal fue fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes y su capacidad para aplicar conceptos de proporcionalidad en situaciones cotidianas. Se emplearon diversos métodos, como encuestas para medir la percepción de los estudiantes, pruebas académicas para evaluar el rendimiento, y análisis estadísticos para determinar las relaciones entre variables. La muestra estuvo compuesta por 39 estudiantes del quinto grado. Los resultados más destacados revelaron una mejora significativa en la percepción de los estudiantes sobre la utilidad de las clases de matemáticas en la vida cotidiana. Aunque se observó una disminución inicial en el rendimiento académico antes de la implementación de la estrategia, los datos académicos posteriores demostraron un aumento significativo en el rendimiento de los estudiantes. En conclusión, la estrategia educativa demostró ser eficaz para fomentar habilidades matemáticas significativas y una comprensión más profunda de las matemáticas en la vida cotidiana. Estos resultados respaldan la importancia de abordar tanto las habilidades prácticas como las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas, y subrayan la necesidad de estrategias educativas innovadoras que promuevan la aplicabilidad de las matemáticas en la resolución de problemas reales.
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URL: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1457/1197
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Citation
Guerrero Mejia, L., Quiñonez Añapa, N., & Ortiz Aguilar, W. (2023). Las habilidades matemáticas significativas en estudiantes de quinto grado. Impacto en su rendimiento académico. Serie Científica De La Universidad De Las Ciencias Informáticas, 16(10), 143-162. Recuperado a partir de https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1457