ExeLearning como apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje para el área de Contabilidad del Colegio Bachillerato Macas

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dc.contributor.advisorEras Ortega, Mariuxi
dc.contributor.authorGuillén López,Johana Catherine
dc.contributor.authorSoliz Moran,Josefina Mariuxi
dc.date.accessioned2026-06-29T14:49:00Z
dc.date.available2026-06-29T14:49:00Z
dc.date.issued2025-05-22
dc.descriptionTESIS-MAESTRIA
dc.description.abstractLa presente investigación se enfoca en la problemática existente en la institución educativa del Colegio de Bachillerato Macas en respecto a la falta de recursos didácticos innovadores, como Exelearning, y su metodología de enseñanza y aprendizaje de aula invertida, basada en proyectos. Este impacto es particularmente en el área de contabilidad. Se destaca que esta carencia ha generado un bajo interés por el Módulo de Paquetes Contables y Tributarios, lo que repercute negativamente en el rendimiento académico y en la adquisición de competencias profesionales. El propósito del trabajo de investigación es diseñar y evaluar un recurso didáctico interactivo con una estructura PACIE para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en estudiantes de tercer año de bachillerato en el área de contabilidad. La metodología utilizada combina métodos cuantitativos y cualitativos, incluyendo encuestas, observaciones y análisis documental. La propuesta se fundamenta en la idea de que el uso de ExeLearning puede contribuir al aprendizaje de los estudiantes, mejorando su comprensión de los contenidos. Se detallan estrategias didácticas centradas en la implementación de este recurso, así como en el mejoramiento de la pedagogía. Los resultados obtenidos indican que la implementación de ExeLearning ha generado mejoras significativas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, reflejadas en un mayor interés y participación de los estudiantes, así como en una mejora en su rendimiento académico. Se recomienda profundizar en la aplicación y los efectos a largo plazo de esta integración tecnológica para continuar mejorando la calidad educativa en el área de contabilidad. En conclusión, el uso de esta herramienta como recurso didáctico interactivo ha demostrado ser efectivo para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de contabilidad, representando un avance significativo hacia la preparación integral de futuros profesionales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationSoliz Moran, J. M., & Guillén López, J. C. (2024). ExeLearning como apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje para el área de Contabilidad del Colegio Bachillerato Macas . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENTORNOS DIGITALES
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3811
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-02P1-08; 14004421560
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectTeaching resources
dc.subjectteaching and learning
dc.subjectaccounting
dc.subjectvirtual environment
dc.titleExeLearning como apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje para el área de Contabilidad del Colegio Bachillerato Macas
dc.title.alternativeExeLearning as a support tool in the teaching and learning process for the Accounting subject at Colegio Bachillerato Macas.
dc.typeThesis
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