DISEÑO DE UN FORO DE DISCUSIÓN QUE CONTRIBUYA CON LA MEJORA DE HABILIDADES DE ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE UNA INSTITUCIÓN BAJO LA MODALIDAD EN LÍNEA

Simple item page
dc.contributor.authorOviedo, Stefanie
dc.contributor.authorZambrano, Mery
dc.contributor.authorMartínez, María
dc.contributor.authorSánchez, Virginia
dc.date.accessioned2025-12-05T18:02:14Z
dc.date.available2025-12-05T18:02:14Z
dc.date.issued2025-10-07
dc.descriptionURL: https://www.revistainvestigo.com/EditorInvestigo/index.php/hm/article/view/333/A3P
dc.description.abstractLa investigación se centró en el uso de foros de discusión como una estrategia didáctica para fortalecer las habilidades de escritura en estudiantes de octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Municipal Quitumbe, entidad que cuenta con un sistema de educación virtual a distancia. Como problemática se detectó la existencia de varios desafíos en lo referente a la producción escrita de los estudiantes, con especial énfasis en la redacción, ortografía, estructuración de ideas y coherencia textual. En esa virtud, como objetivo general de la investigación, se planteó el diseño de una foto de discusión que aplique herramientas didácticas digitales con el fin de contribuir a la mejora de las habilidades de los estudiantes. Con ese propósito se implementó un estudio de enfoque mixto, longitudinal y correlacional, que incluyó un diagnóstico inicial, la intervención mediante cuatro foros de discusión y finalmente un post-test. Como resultados se pudo evidenciar una importante mejora en los estudiantes en relación al uso de conectores, puntuación, ortografía y argumentación. En lo referente a los indicadores se evidenciaron calificaciones en las actividades que ascendió de 8.61 en la primera a 9.86 en la cuarta. En cuanto al post-test se reflejó que el 72.7% de los estudiantes consideró que mejoraron sus actividades de redacción, el 83.3% consideró haber aprendido a organizar sus ideas, finalmente el 90.9% confirmó que el foro fue “muy útil”. Los hallazgos permitieron demostrar una percepción positiva por parte de los estudiantes, así como una alta aceptabilidad de los foros como una herramienta didáctica. En lo principal, se pudo concluir que un foro de discusión con un diseño adecuado constituye una herramienta asertiva y efectiva para mejorar las competencias escritas en contextos virtuales, aportando de manera relevante a la pedagogía en este tipo de entornos.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationOviedo, S., Zambrano, M., Martínez, M., & Sánchez, V. (2025). DISEÑO DE UN FORO DE DISCUSIÓN QUE CONTRIBUYA CON LA MEJORA DE HABILIDADES DE ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE UNA INSTITUCIÓN BAJO LA MODALIDAD EN LÍNEA. Revista Científica Multidisciplinaria InvestiGo, 6(17), 35-55.
dc.identifier.issn2953-6367
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2218
dc.language.isoes
dc.publisherREVISTA CIENTIFICA MULTIDICIPLINARIA
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-05P3-53; 1727557991
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleDISEÑO DE UN FORO DE DISCUSIÓN QUE CONTRIBUYA CON LA MEJORA DE HABILIDADES DE ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE UNA INSTITUCIÓN BAJO LA MODALIDAD EN LÍNEA
dc.title.alternativeDesign of a discussion forum that contributes to the improvement of writing skills in students of an institution under the online modality
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
3+DISEÑO+DE+UN+FORO+DE+DISCUSIÓN+QUE+CONTRIBUYA+CON+LA+MEJORA+DE+HABILIDADES+DE+ESCRITURA+EN+ESTUDIAN_compressed.pdf
Size:
423.51 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos