Estrategias cognitivas para el desarrollo de la memoria de trabajo en estudiantes de tercer grado con riesgo de discalculia
| dc.contributor.author | Guamán Díaz, María Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Suarez Rivas, Olga Miranda | |
| dc.contributor.author | Henríquez Antepara, Evelyn Jazmín | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Caballero, Giselle Aurelia | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-24T20:52:29Z | |
| dc.date.available | 2024-11-24T20:52:29Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-22 | |
| dc.description | URL: http://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/220 | |
| dc.description.abstract | El desarrollo de habilidades y destrezas para la resolución de problemas matemáticos es esencial para los estudiantes de 4to año de educación general básica (EGB). Las estrategias metodológicas efectivas pueden mejorar significativamente el aprendizaje de las matemáticas y preparar a los estudiantes para enfrentar con éxito los desafíos académicos y de la vida real. La presente investigación tiene como objetivo diseñar una guía didáctica para mejorar el desarrollo de habilidades y destrezas en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de 4to EGB en la unidad educativa particular Julio Peña Bermeo. La investigación emplea un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos para recopilar y analizar datos. Se realizaron entrevistas con docentes y expertos en educación sobre el desarrollo de habilidades y destrezas para la resolución de problemas matemáticos. La investigación proporcionó a los docentes una guía didáctica que permitió mejorar la forma didáctica de impartir los contenidos. Los resultados experimentales evidencian un aumento significativo en el desarrollo de habilidades y destrezas para la resolución de problemas matemáticos después de implementada la investigación. | |
| dc.description.sponsorship | Universidad Bolivariana del Ecuador | |
| dc.identifier.citation | Estrategias metodológicas en el desarrollo de habilidades y destrezas para la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de 4to año de educación básica. (2024). Sinergia Académica, 7(Especial 4), 176-202. | |
| dc.identifier.issn | 2765-8252 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/315 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Sinergia Académica | |
| dc.relation.ispartofseries | PM-EB-A23-03P3-17; 1103289011 | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.title | Estrategias cognitivas para el desarrollo de la memoria de trabajo en estudiantes de tercer grado con riesgo de discalculia | |
| dc.title.alternative | Cognitive strategies for the development of working memory in third grade students at risk for dyscalculia | |
| dc.type | Article |