Valoración de la plataforma educativa "kahoot" para mejorar la enseñanza de los contenidos ortográficos en la asignatura de lengua y literatura

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dc.contributor.authorAlcívar Lucas, María Fernanda
dc.contributor.authorAlcívar Lucas, Gabriela Liseth
dc.date.accessioned2025-09-16T15:45:58Z
dc.date.available2025-09-16T15:45:58Z
dc.date.issued2025-01-10
dc.descriptionhttps://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/2824
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación fue evaluar el impacto del uso de Kahoot en la enseñanza de la lengua y literatura en estudiantes de bachillerato. Se utilizó una metodología cuantitativa, descriptiva y correlacional, trabajando con una población de 108 estudiantes de cuatro aulas. Se aplicó una encuesta estructurada que midió diversas dimensiones relacionadas con la percepción y efectividad, como actitud, facilidad de uso, diversión, efectividad percibida, aplicabilidad, y desarrollo de habilidades en lengua y literatura. El principal hallazgo de la encuesta reveló que los estudiantes tienen una percepción positiva hacia el uso de la herramienta, con medias de 3.57 para la estrategia educativa Kahoot y 3.66 para el desarrollo de habilidades en lengua y literatura, en una escala de 5 puntos. Además, la correlación de Spearman mostró una relación positiva significativa (r = 0.872, p < 0.01) entre la percepción de Kahoot y el desarrollo de habilidades, indicando que los estudiantes que valoran positivamente a la aplicación tienden a reportar un mayor desarrollo de habilidades en lengua y literatura. La principal conclusión es que es una herramienta efectiva para mejorar la motivación, el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades en lengua y literatura. Sin embargo, la variabilidad en las respuestas sugiere que su efectividad puede depender del contexto y de la implementación específica en el aula.
dc.description.sponsorshipUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR
dc.identifier.citationLucas, M. A., & Lucas, G. A. (2025). Valoración de la plataforma educativa" kahoot" para mejorar la enseñanza de los contenidos ortográficos en la asignatura de lengua y literatura. 593 Digital Publisher CEIT, 10(1), 160-174.
dc.identifier.issn2588-0705
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1586
dc.language.isoes
dc.publisherDigital Publisher
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P3-33; 0942145681
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleValoración de la plataforma educativa "kahoot" para mejorar la enseñanza de los contenidos ortográficos en la asignatura de lengua y literatura
dc.title.alternativeAssessment of the educational platform "kahoot" to improve the teaching of spelling content in the language and literature course
dc.typeArticle
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