Espacios colaborativos de investigación como estrategia innovadora para el fortalecimiento de la gestión de la investigación en el aula de la educación superior.
Loading...
Date
2024-12-05
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
El desarrollo de la investigativa en el aula requiere un enfoque contextualizado que integre
herramientas pedagógicas innovadoras. Según Suasnabas-Pacheco y Fernández (2020),
el contexto social y simbólico influye en la interpretación de los hechos, permitiendo una
interacción dialógica en la investigación. Este marco teórico, fundamentado en el
constructivismo y paradigmas de procesos, destaca la relevancia de autores como Piaget,
Ausubel y Vygotsky, quienes proponen estrategias centradas en el aprendizaje significativo,
social y reflexivo. Carlín (2024) identifica la falta de modelos que promuevan espacios
colaborativos como un reto global. Propone un modelo secuenciado para la gestión
investigativa en el aula, basado en espacios grupales donde estudiantes y docentes
trabajen en conjunto. El modelo sugiere dedicar el 50% del proceso áulico a la investigación
de problemáticas, un 25% a implementar propuestas, y el resto a la generación de
innovación. Los docentes deben diseñar escenarios que integren aprendizaje cooperativo
y resolución de problemas, proporcionar herramientas prácticas y guiar la elaboración de
informes. Por su parte, los estudiantes aplican métodos de investigación en problemas
reales, desarrollan habilidades reflexivas y participan en proyectos interdisciplinarios. Estos
espacios colaborativos fortalecen la gestión de la investigación y promueven competencias
profesionales, combinando indagación teórica y práctica para enfrentar desafíos educativos
y contribuir al conocimiento científico. El diseño y la implementación de espacios
colaborativos de investigación en clases apunta al desarrollo de habilidades investigativas
para estudiantes, promoviendo competencias necesarias para el desarrollo de proyectos
de investigación en apoyo a la gestión del conocimiento
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education::International education
Citation
Acosta Saucedo, M. F., Jiménez Álava, I. L., & Carlín Chávez, E. (2024, diciembre 5). Espacios colaborativos de investigación como estrategia innovadora para el fortalecimiento de la gestión de la investigación en el aula de la educación superior. Ponencia presentada en el 8vo Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas, Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología, Guayaquil, Ecuador.