Wordwall como herramienta para el razonamiento lógico en la resolución de operaciones básicas en los estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa Cusubamba

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dc.contributor.authorCoque Mora, Myrian Edith
dc.contributor.authorCoque Mora, Ligia Inés
dc.date.accessioned2026-03-28T17:01:23Z
dc.date.available2026-03-28T17:01:23Z
dc.date.issued2025-12-23
dc.description.abstractLa presente investigación se origina ante la necesidad de mejorar el razonamiento lógico en la resolución de operaciones básicas en los educandos de la Unidad Educativa Cusubamba, misma que afecta su desempeño académico. De tal forma el objetivo general del estudio es diseñar una propuesta basada en la utilización de la herramienta Wordwall para mejorar del razonamiento lógico en los educandos del subnivel básica superior en octavo grado. La metodología empleada en la investigación es mixta que combina los métodos cuantitativos y cualitativos para la recopilación de datos tanto numéricos cómo contextuales del problema. El alcance de la investigación es descriptivo para analizar detalladamente cómo la herramienta digital influye en el desarrollo del razonamiento lógico. El tipo de investigación es estudio de caso centrado en analizar la aplicación Wordwall en el área de matemática. La población objeto de estudio está conformada por educandos del octavo grado paralelos A y B, docente del área y autoridad. Los resultados muestran que la implementación de la herramienta digital Wordwall, incentiva a la participación activa del educando, mantienen el interés por aprender, lo que conlleva a mejorar sus habilidades y por ende el desempeño académico. En conclusión, se evidencia que el uso de la herramienta combinada con metodologías activas representa una alternativa pedagógica para promover el desarrollo de las habilidades cognitivas. Se sugiere mantener espacios de diálogo entre docentes y estudiantes para conocer sus opiniones y percepciones en relación al uso de la herramienta digital.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCoque Mora, M. E., & Coque Mora, L. I. (2025). Wordwall como herramienta para el razonamiento lógico en la resolución de operaciones básicas en los estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa Cusubamba. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3468
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleWordwall como herramienta para el razonamiento lógico en la resolución de operaciones básicas en los estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa Cusubamba
dc.title.alternativeWordwall como herramienta para el razonamiento lógico en la resolución de operaciones básicas en los estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa Cusubamba
dc.typeThesis
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