Estrategia didáctica para la atención a los niños con dislexia de cuarto año

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dc.contributor.authorAcosta Minda,Silvia Yolanda
dc.contributor.authorCaicedo Mercado,Dolores Susi
dc.contributor.authorRodriguez Caballero,Giselle Aurelia
dc.date.accessioned2026-03-29T17:34:01Z
dc.date.available2026-03-29T17:34:01Z
dc.date.issued2025-11-22
dc.descriptionURL: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4596/9006
dc.description.abstractLa dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la fluidez lectora, la interpretación de las palabras y el procesamiento del lenguaje escrito, impactando negativamente en el desempeño escolar. Este estudio tiene como objetivo identificar estrategias didácticas inclusivas dirigidas a estudiantes con dislexia del cuarto año de Educación General Básica, mediante una revisión bibliográfica de fuentes científicas actuales, complementada con un diseño cuasi experimental. Se analizaron artículos indexados en bases como Scielo, Dialnet y Redalyc, y se aplicaron instrumentos como fichas lectoras, entrevistas y encuestas a estudiantes, docentes y padres de familia. Los resultados evidencias mejoras significativas en la fluidez lectora, autoestima y disposición hacia la lectura tras aplicar estrategias multisensoriales, visuales y kinestésicas. Se concluye que el enfoque docente, el uso de materiales adaptados y la participación familiar son claves para promover una educación inclusiva y efectiva en niños con dislexia.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationSilvia Yolanda Acosta Minda, Dolores Susi Caicedo Mercado, & Giselle Aurelia Rodriguez Caballero. (2025). Estrategia didáctica para la atención a los niños con dislexia de cuarto año. Dominio De Las Ciencias, 11(4), 941–965. https://doi.org/10.23857/dc.v11i4.4596
dc.identifier.issn2477-8818
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3482
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Cientifica Dominio de las Ciencias
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-05P1-44; 1002531786
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleEstrategia didáctica para la atención a los niños con dislexia de cuarto año
dc.title.alternativeTeaching strategy for the care of fourth-grade children with dyslexia
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