Impacto del uso de redes sociales en adolescentes de 12 a 14 años

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dc.contributor.authorEncarnación Bravo, Elia María
dc.contributor.authorVelastegui López, Luis Efraín
dc.contributor.authorTapia Bastidas, Tatiana
dc.date.accessioned2025-11-25T18:27:00Z
dc.date.available2025-11-25T18:27:00Z
dc.date.issued2025-06-25
dc.descriptionURL: https://www.cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/exploradordigital/article/view/3516/9953
dc.description.abstractIntroducción. El impacto de las redes sociales en los adolescentes es un tema ampliamente estudiado en la literatura, con resultados dispares. Algunos análisis no encuentran una relación significativa entre el tiempo que pasan en estas plataformas y su autoestima, mientras que algunos autores destacan que el uso excesivo puede causar adicción, lo que podría estar relacionado con mayores niveles de ansiedad. Esta investigación se dirige principalmente a los adolescentes y a la influencia que las redes sociales ejercen en su desarrollo emocional, psicológico y social. Se consideran tanto los beneficios como las posibles consecuencias negativas. Objetivo. Proponer un manual digital para fomentar el uso adecuado de las redes sociales en adolescentes de 12 a 14 años de la Unidad Educativa "Mariano Aguilera". Metodología. Este estudio emplea un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. La población está compuesta por 70 estudiantes de la Unidad Educativa "Mariano Aguilera". La investigación se estructura en dos fases: recolección de datos y propuesta. Para obtener la información, se analiza la bibliografía relacionada con el objeto de investigación, se aplican cuestionarios estructurados a los estudiantes y se analizan los resultados. La propuesta se evalúa mediante métodos de expertos que realizan evaluaciones cualitativas y cuantitativas. Resultados. Las redes sociales son plataformas clave para el intercambio de información y opiniones, permitiendo a los usuarios compartir imágenes, videos y otros contenidos. La evaluación indica que el 100% de los estudiantes encuestados utilizan las redes sociales para diversos fines; sin embargo, se observa la necesidad de orientación educativa. Se propone un manual digital para fomentar el uso adecuado de las redes sociales para adolescentes en la escuela, el cual se valida con resultados satisfactorios. Conclusión. El estudio confirma que el uso de las redes sociales tiene tanto beneficios como riesgos para los adolescentes de 12 a 14 años. El manual digital propuesto para fomentar el uso adecuado de las redes sociales para adolescentes en la escuela tiene una estructura adecuada y proporciona beneficios para el aprendizaje del alumnado. Área general de estudio: Educación, entornos digitales. Área específica de estudio: tecnologías. Tipo de estudio: Artículos originales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationEncarnación Bravo, EM, Velastegui López, LE, & Tapia Bastidas, T. (2025). Impacto del uso de las redes sociales en adolescentes de 12 a 14 años. Explorador Digital , 9 (2), 152-171. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v9i2.3516
dc.identifier.issn2661-6831
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2032
dc.language.isoes
dc.publisherExplorador Digital
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-02P1-27; 1715091136
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleImpacto del uso de redes sociales en adolescentes de 12 a 14 años
dc.title.alternativeImpact of the use of social networks on adolescents from 12 to 14 years old
dc.typeArticle
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