Actividades físicas adaptadas- motricidad gruesa: experiencia de inclusión para casos con Síndrome de Down

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dc.contributor.authorIbarra Murillo, Andrea Nathalie
dc.contributor.authorHernández Gilse, Ligia Elena
dc.contributor.authorMaqueira Caraballo, Giceya de la Caridad
dc.date.accessioned2025-01-28T15:33:22Z
dc.date.available2025-01-28T15:33:22Z
dc.date.issued2024-11-14
dc.descriptionURL: https://alfapublicaciones.com/index.php/alfapublicaciones/article/view/561/1463
dc.description.abstractIntroducción. Fomentar la mejora de la motricidad gruesa en los estudiantes que presentan Síndrome Down, resulta fundamental para su inclusión a la clase de Educación Física y para su desarrollo integral. Objetivo. Diseñar actividades físicas adaptadas dirigidas al perfeccionamiento de la motricidad gruesa e inclusión dentro de la clase de Educación Física de estudiantes con Síndrome de Down. Metodología. Se siguió un enfoque mixto, de tipo preexperimental; apoyada en métodos teóricos y empíricos, unidos a técnicas como la observación, la entrevista y la batería de evaluación de movimientos Movement. Todo el proceso contempló tres etapas: diagnóstico, diseño, aplicación - validación. La muestra fue no probabilista de tipo intensional con énfasis en un caso que presenta Síndrome de Down, ubicado en la Unidad Educativa Peekaboo de la ciudad de Guayaquil. Resultados. Los resultados obtenidos evidenciaron las limitaciones que presenta en la motricidad gruesa la estudiante con Síndrome de Down, así como la carencia de actividades físicas adaptadas que posibiliten la inclusión dentro de la clase de Educación Física; derivado de esto se diseñaron 8 actividades físicas adaptadas, las cuales fueron validadas inicialmente mediante criterios de especialistas y posterior a esto fueron aplicadas durante 8 semanas reconociéndose su pertinencia y factibilidad. Conclusiones. Se concluye señalando que las actividades físicas adaptadas propuestas resultan favorables para el perfeccionamiento de la motricidad gruesa en los estudiantes con Síndrome de Down, contribuyendo al proceso de inclusión y a su desarrollo integral. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación Física Inclusiva. Tipo de estudio: artículo original.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationIbarra Murillo , A. N., Hernández Gilse, L. E., & Maqueira Caraballo, G. de la C. (2024). Actividades físicas adaptadas- motricidad gruesa: experiencia de inclusión para casos con Síndrome de Down. AlfaPublicaciones, 6(4), 125–157. https://doi.org/10.33262/ap.v6i4.561
dc.identifier.issn2773-7330
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/623
dc.language.isoes
dc.publisherAlfa Publicaciones
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A23-02P2-06; 0924728207
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleActividades físicas adaptadas- motricidad gruesa: experiencia de inclusión para casos con Síndrome de Down
dc.title.alternativeAdapted physical activities -gross motor skills: inclusion experience for cases with Down Syndrome
dc.typeArticle
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