El exelearning como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en ofimática para primer año de bachillerato
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Date
2025-05-30
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Publisher
Campoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
La enseñanza de ofimática en el primer año de bachillerato enfrenta diversos desafíos, como la falta de recursos interactivos y metodologías innovadoras que fomenten el aprendizaje activo, la presente investigación analiza el impacto de exelearning como herramienta didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el objetivo es evaluar el uso de exelearning y cómo influye en la motivación y el rendimiento académico, se adoptó un enfoque metodológico mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas, incluyendo encuestas, observaciones y análisis del desempeño estudiantil antes y después de la implementación de la herramienta, los resultados evidencian una mejora significativa en la comprensión de conceptos ofimáticos, mayor participación estudiantil y un incremento en el interés por la asignatura, los docentes destacaron la facilidad de uso de exelearning y su potencial para la enseñanza digital, como propuesta, se desarrolló un curso interactivo basado en exeLearning, el cual fue validado por expertos en educación digital y demostró ser eficaz y replicable en otros contextos educativos, se concluye que la integración de tecnologías educativas como exelearning favorece un aprendizaje más dinámico, autónomo y significativo, contribuyendo a la modernización de la enseñanza
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Keywords
Citation
Ortega Barrera, E. H., & Sornoza Jaramillo, K. G. (2025). El exelearning como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en ofimática para primer año de bachillerato . Universidad Bolivariana Del Ecuador.