Gestión de datos y estrés laboral en docentes de bachillerato: Estudio de caso del impacto de la app 'El Cuaderno del Profesorado'

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dc.contributor.authorMuquis Criollo, Noemí Fernanda
dc.date.accessioned2026-03-14T15:32:52Z
dc.date.available2026-03-14T15:32:52Z
dc.date.issued2025-02-18
dc.description.abstractEsta tesis aborda la gestión de datos y el estrés laboral en docentes de bachillerato, centrándose en el impacto de la aplicación móvil "El Cuaderno del Profesorado". El problema investigado radica en cómo la ineficacia en la gestión datos y como contribuye al estrés laboral, afectando su desempeño y bienestar. El propósito de esta investigación es determinar el impacto de la herramienta tecnológica "El Cuaderno del Profesorado" en la gestión de datos como competencia digital y su influencia en la reducción del estrés laboral relacionado con la carga administrativa de los docentes de la Unidad Educativa 24 de Mayo, durante el periodo de junio a noviembre de 2024. Los objetivos específicos incluyen evaluar las prácticas actuales de gestión de datos y su relación con el estrés laboral, analizar cómo la app mejora esta gestión y verificar la relación significativa entre el uso de la app y la mejora en la gestión de datos. El contexto de la investigación se sitúa en la Unidad Educativa 24 de Mayo, con un enfoque descriptivo y de metodología mixta. Se aplicaron pretest y postest, guías de observación en un ambiente simulado y una lista de cotejo vinculada a la simulación. El estudio muestra que la intervención "Cuaderno del profesorado" mejora significativamente la competencia digital de los docentes, especialmente entre los más jóvenes. La aceptación tecnológica, influenciada por la edad y la experiencia, se correlaciona positivamente con la competencia digital y la reducción del estrés laboral. En términos generales los datos cuantitativos y cualitativos indican que 80% de los docentes que utilizan la tecnología eficientemente completan tareas más rápido y con menos estrés Vs un 20% que no superó la curva de aprendizaje, indicando una brecha en la aceptación tecnológica destacando la necesidad de formación continua.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationMuquis Criollo, N. F. (2025). Gestión de datos y estrés laboral en docentes de bachillerato: Estudio de caso del impacto de la app “El Cuaderno del Profesorado” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.102
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3359
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-01P3-25; 1719054098
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
dc.titleGestión de datos y estrés laboral en docentes de bachillerato: Estudio de caso del impacto de la app 'El Cuaderno del Profesorado'
dc.title.alternativeData management and work-related stress in high school teachers: A case study of the impact of the 'Teacher's Notebook' app
dc.typeThesis
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Data management and work-related stress in high school teachers A case study of the impact of the Teacher's Notebook app_.pdf
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