Estrategias de capacitación para docentes del sistema intercultural bilingüe basado en el MOSEIB como eje articulador

Simple item page
dc.contributor.authorLópez Paredes, Casilda Catalina
dc.contributor.authorVillamarín Soto, Martha Graciela
dc.contributor.authorGonzález Rivera, Pedro Luis
dc.contributor.authorRodríguez Revelo, Elsy
dc.date.accessioned2024-11-15T19:09:00Z
dc.date.available2024-11-15T19:09:00Z
dc.date.issued2024-07-09
dc.descriptionURL: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3920/8225
dc.description.abstractLa educación intercultural bilingüe (EIB) constituye una prioridad en las concepciones para garantizar la calidad de la educación. El objetivo de este trabajo es diseñar acciones de capacitación basadas en el Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB) como eje articulador que orienten a los docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Juan Francisco Yerovi, para la implementación adecuada del currículo intercultural con la metodología didáctica denominada Metodología del Conocimiento. Para ello se utilizó una metodología mixta, apoyada en métodos teóricos como el análisis y la síntesis de la capacitación en torno a la EIB, la inducción y la deducción y lo histórico – lógico. También métodos empíricos como encuestas y entrevistas a informantes claves. Las estrategias propuestas se basan en Tutorías Personalizadas, con talleres dirigidos a los docentes sobre el Modelo de Educación Intercultural Bilingüe - MOSEIB y su metodología, acompañamiento docente y diálogo con expertos. Los resultados fueron altamente positivos y se demostró la importancia de capacitar a los docentes en la aplicación de técnicas de enseñanza aprendizaje en la educación intercultural bilingüe.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationLópez Paredes, C. C., Villamarín Soto, M. G., González Rivera, P. L., & Rodríguez Revelo, E. (2024). Estrategias de capacitación para docentes del sistema intercultural bilingüe basado en el MOSEIB como eje articulador. Dominio De Las Ciencias, 10(3), 109–134. https://doi.org/10.23857/dc.v10i3.3920
dc.identifier.issn2477-8818
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/258
dc.language.isoes
dc.publisherDOMINIO DE LAS CIENCIAS
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-02P3-13; 0602744971
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategias de capacitación para docentes del sistema intercultural bilingüe basado en el MOSEIB como eje articulador
dc.title.alternativeTraining strategies for teachers of the bilingual intercultural system based on the MOSEIB as an articulating axis
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Estrategias de capacitacion para docentes del sistema intercultural bilingue basado en el MOSEIB como eje articulador.pdf
Size:
689.69 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos