El uso de las redes sociales en el proceso de desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes de Educación Media

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dc.contributor.authorEspinoza Silva, Marco Eduardo
dc.contributor.authorManzaba Delgado, Jéssica Faviola
dc.date.accessioned2025-07-13T19:03:38Z
dc.date.available2025-07-13T19:03:38Z
dc.date.issued2024-07-12
dc.description.abstractHoy en día, el uso de las redes sociales y la tecnología están generando impacto en el desarrollo de competencias lingüísticas, puesto que proveen oportunidades para la comunicación escrita, incremento del vocabulario, entre otras muchas formas de comunicación, por tanto, es indispensable utilizarlas de una forma adecuada para sacarles en máximo provecho. La presente investigación tuvo como objetivo general: Elaborar una propuesta didáctica para el uso didáctico de las redes sociales en el proceso de desarrollo de las competencias lingüísticas en los estudiantes de quinto año de Educación Básica Media de la Escuela Fiscal Víctor Zeballos Mata de la ciudad de Guayaquil. La metodología estuvo enmarcada en un enfoque mixto, es decir, cuantitativo y cualitativo, en cuando al alcance de la investigación, fue descriptivo y correlacional. Para recolección de los datos informativos, se emplearon la encuesta, la entrevista y prueba diagnóstico, las cuales estuvieron dirigidas a docentes y estudiantes respectivamente. La población y muestra se estableció con un director, 7 docentes, 20 estudiantes y 20 padres de familias. Con los resultados del estudio de diagnóstico realizado en la institución educativa, se pudo determinar que, con el uso adecuado de las redes sociales, sin lugar a duda puede contribuir favorablemente al desarrollo de las competencias lingüísticas, por lo tanto, esencial que los docentes y padres de familias supervisen a los estudiantes al momento de ser utilizadas. Finalmente, se tiene como conclusión que las redes sociales necesariamente deben ser incluidas en el proceso de las actividades para la enseñanza aprendizaje y el desarrollo de las competencias lingüísticas de los estudiantes de Educación Básica Media, en consecuencia, el uso de las redes sociales es un elemento de importancia y un recurso pedagógico fundamental para los docentes
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationEspinoza Silva, M. E., & Manzaba Delgado, J. F. (2024). El uso de las redes sociales en el proceso de desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes de Educación Media. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1175
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P3-17; 0912273612
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEl uso de las redes sociales en el proceso de desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes de Educación Media
dc.title.alternativeEl uso de las redes sociales en el proceso de desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes de Educación Media
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