Curso virtual para reducir las Brechas Digitales en estudiantes de Primero de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz

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dc.contributor.authorChimbo Armijos, Carlos Vicente
dc.date.accessioned2026-03-16T13:38:39Z
dc.date.available2026-03-16T13:38:39Z
dc.date.issued2025-03-31
dc.description.abstractLa presente tesis aborda la problemática de las brechas digitales que presentan los estudiantes de primero de bachillerato técnico, en un contexto donde la tecnología juega un papel fundamental en la educación, en el acceso y uso de herramientas digitales que pueden limitar las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de competencias necesarias para el futuro. El estudio se centró en identificar las principales brechas digitales que enfrentan los estudiantes, tales como el acceso limitado a dispositivos y conectividad, así como la falta de habilidades digitales, lo que permitió formular el problema científico ¿Cómo contribuir a reducir las brechas digitales en los estudiantes de primero de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz en la asignatura Aplicaciones Ofimáticas? que se le dio solución con el objetivo general implementar un curso virtual para contribuir a reducir las brechas digitales en los estudiantes de primer año de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz en la asignatura Aplicaciones Ofimáticas. A través de un enfoque metodológico mixto que combina encuestas, entrevistas y observación, se recopilan datos sobre las experiencias y necesidades de los estudiantes en relación con el uso de tecnologías en su proceso educativo. El curso virtual propuesto aborda desde el uso básico de herramientas digitales hasta la creación de proyectos colaborativos en línea. Se busca fomentar no solo el acceso a la tecnología, sino también el desarrollo de competencias digitales críticas, como la búsqueda de información, la comunicación efectiva y la colaboración. La implementación del curso contribuye significativamente a la disminución de las brechas digitales, mejorando las habilidades de los estudiantes y su confianza en el uso de la tecnología. Este trabajo no solo ofrece una solución práctica a una problemática actual, sino que también sienta las bases para futuras investigaciones.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationChimbo Armijos, C. V. (2025). Curso virtual para reducir las Brechas Digitales en estudiantes de Primero de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.issn371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3388
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B23-01P4-26; 1103182976
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleCurso virtual para reducir las Brechas Digitales en estudiantes de Primero de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz
dc.title.alternativeCurso virtual para reducir las Brechas Digitales en estudiantes de Primero de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz
dc.typeThesis
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