Estrategia innovadora para la enseñanza de las matemáticas, en tercer año de educación general básica de la unidad educativa Buena Esperanza (2023-2024)

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dc.contributor.authorBernal Cárdenas, Priscila Estefanía
dc.contributor.authorLlivisaca Ayala, Geovanny Patricio
dc.contributor.authorVázquez Alvarez, Arián
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2024-09-16T16:09:47Z
dc.date.available2024-09-16T16:09:47Z
dc.date.issued2024-04-27
dc.descriptionURL: https://www.sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/246/1060
dc.description.abstractLas matemáticas son una habilidad importante que todos los estudiantes deberían tener la oportunidad de aprender. Al utilizar métodos de enseñanza eficaces y crear un entorno de aprendizaje positivo, se contribuye a que los estudiantes tengan éxito en matemáticas. En este estudio se trabajó con una muestra de 60 estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa Buena Esperanza, en Ecuador. Se distribuyeron en dos grupos: experimental y control. Se realizó una intervención educativa donde se capacitó al grupo experimental de 30 estudiantes; la intervención estuvo enfocada en desarrollar el razonamiento lógico de los estudiantes. Los resultados demostraron que los niños que entrenaron su razonamiento lógico progresaron más en matemáticas que un grupo de control que no recibió esta capacitación. Se observó que el aprendizaje de los estudiantes fue efectivo, su motivación y participación fueron altas durante la intervención. Los profesores encontraron la estrategia propuesta viable. Según las opiniones de los profesores y expertos consultados, la estrategia ha sido descrita como fácilmente aplicable, divertida y efectiva.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBernal, P. ., Llivisaca, G. ., Vázquez Alvarez, A. ., & Ortiz Aguilar, W. . (2024). Estrategia innovadora para la enseñanza de las matemáticas, en tercer año de educación general básica de la unidad educativa Buena Esperanza (2023-2024). Sinergia Académica, 7(2), 234-261. https://doi.org/10.51736/sa.v7i2.246
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/195
dc.language.isoes
dc.publisherSinergia Académica
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-01P3-09; 0106499056
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia innovadora para la enseñanza de las matemáticas, en tercer año de educación general básica de la unidad educativa Buena Esperanza (2023-2024)
dc.title.alternativeInnovative strategy for teaching mathematics, in the third year of Basic General Education of the Buena Esperanza Educational Unit of 2023-2024
dc.typeArticle
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Innovative strategy for teaching mathematics in the third year of General Basic Education at the Buena Esperanza Educational Unit (2023-2024).pdf
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